Письмо №2577/02-18 от 18 августа 2011 г.

Рекомендации общеобразовательным учреждениям ввести в школах уполномоченных по правам участников образовательного процесса

Руководителям муниципальных

органов управления образованием

В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании»  (статья 51) ответственность за создание необходимых условий для учебы, труда и отдыха обучающихся, воспитанников образовательных учреждений несут должностные лица образовательных учреждений в соответствии с законодательством Российской Федерации и уставом данного образовательного учреждения. Одной из важнейших задач образования является формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, толерантности, способности  к успешной социализации в обществе. 

Права и свободы человека и гражданина принадлежат ребенку от рождения и гарантируются государством в рамках выполнения положений, закрепленных Конвенцией о правах ребенка, Конституцией Российской Федерации, общепризнанными принципами и нормами международного права, международными договорами Российской Федерации, Федеральным законом от 24 июля 1998г. №124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», Семейным кодексом Российской Федерации и другими нормативными правовыми актами Российской Федерации.

Защиту прав и интересов обучающихся в общеобразовательном учреждении обеспечивают все педагогические работники. Функции по урегулированию и предупреждению конфликтных ситуаций между обучающимися, учителями и родителями возложены на классного руководителя, ряд других специалистов, должностные  обязанности которых вошли в Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования", утвержденный приказом Mинздравсоцразвития России от 26 августа 2010 г. N 761н:                                                                                 

- социального педагога призванного выступать посредником между обучающимися и учреждением, организацией, семьей, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов, а также принимать меры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод личности обучающихся;

- педагога-психолога, в должностные обязанности которого входит, в том числе содействие охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка;

- воспитателя (включая старшего), который также обязан соблюдать права и свободы обучающихся, воспитанников, нести ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса.

Все они работают в тесном контакте с учителями предметниками, другими педагогическими работниками, родителями (лицами их заменяющими) обучающихся, воспитанников.      

В связи с активным развитием института уполномоченных по правам ребенка Министерство образования и науки Республики Дагестан рекомендует общеобразовательным учреждениям ввести в школах уполномоченных по правам участников образовательного процесса. Школьные омбудсмены являются педагогами школ и работают на общественных началах. Основная задача деятельности школьных омбудсменов заключается в формировании правового пространства в школах, развитии гражданско-правовой культуры участников образовательного процесса как составной части целостной системы учебно-воспитательной работы.

Первый заместитель министра                                         Н. Мусалаева

Х.Б.Алиева

67-84-71

hedi@inbox.ru