Приказ №1046 от 27 февраля 2014 г.

 Об  итогах  проведения  республиканского конкурса  «Педагог-психолог  Дагестана - 2014» 

На  основании  приказа  Минобрнауки РД  от  12  октября  2013  г. №2832  на  базе  ДИПКПК    17-19 февраля  2014 года  прошел  республиканский  конкурс «Педагог-психолог Дагестана-2014» (далее - Конкурс).

Конкурс в республике проводился в четвертый  раз с целью дальнейшего роста профессиональной квалификации педагогов-психологов, развития их творчества.

 Основными  целями  и  задачами   Конкурса  стали:

-пропаганда  опыта  работы  лучших  практических  психологов  образовательных  учреждений  республики;

-поддержка  и  поощрение  талантливых  и  высокопрофессиональных  педагогов-психологов;

-формирование  позитивного  общественного  мнения  о  деятельности  психологов  в  системе  образования.

На  участие в Конкурсе  было  подано  35  заявок, после  проведения  экспертизы  материалов к  участию в очном туре было  допущено  22  конкурсанта.

Второй  этап  Конкурса  проводился  в  три  тура.

Первый тур - «Самопрезентация» - показал умение работать с аудиторией, оригинальность формы презентации, увлеченность профессией, творческий потенциал. В первый день Конкурса  участники  продемонстрировали различные формы работы: тренинг, развивающие занятия с разными категориями людей (детьми, родителями или педагогическим коллективом), деловую игру, беседу. По итогам первого дня  к участию во втором туре было допущено 10 конкурсантов. Хорошую подготовку показали участники  из городов Каспийск, Кизилюрт, Избербаш, а также Гергебильского, Гунибского,  Дахадаевского,  Казбековского районов и ЦОДОУ ЗОЖ.

Во втором туре участникам были предложены психолого-педагогический практикум и блиц-конкурс «Профессиональная эрудиция».

 В данном виде Конкурса участники состязались в анализе психолого-педагогической ситуации. Жюри оценивало точность и глубину анализа ситуации, адекватность и полноту предлагаемых действий (того, что должен сделать педагог-психолог).

Блиц-конкурс «Профессиональная эрудиция» предполагал выбор конкурсантом задания (сентенции – высказывания на психологическую тему), которое конкурсант должен был интерпретировать (объяснить), предложить свое рассуждение по теме высказывания. В данном виде Конкурса оценивались аргументированность, убедительность интерпретации и собственная позиция конкурсанта по данному высказыванию.

По итогам второго тура в финал вышли 5 конкурсантов, набравшие наибольшее количество баллов.

В третий финальный день состоялся Конкурс профессионального мастерства (мастер-класс). Финалисты провели мастер-классы – открытые занятия по своему выбору, в ходе которых они продемонстрировали свое профессиональное мастерство. Критериями оценивания были актуальность темы занятия, соответствие содержания занятия его теме и цели, достижение поставленной цели, теоретическая подготовленность, методическая компетентность, владение навыками коммуникативного воздействия, отражение в занятии своего профессионального кредо, а также соблюдение регламента.

Вместе  с  тем  следует  отметить, что  большинство  управлений  образования  проигнорировали  приказ  Минобрнауки  РД  о  проведении  Конкурса, не  провели  районные  этапы  и  не  приняли  участие  в  республиканском  этапе.  Не  были  представлены  Агульский, Ахвахский, Ахтынский, Гумбетовский, Дербентский, Карабудахкентский, Каякентский, Кизилюртовский, Кизлярский, Кулинский, Курахский, Лакский, Левашинский, Новолакский, Унцукульский, Рутульский, Тарумовский, Тляратинский, Хивский, Хунзахский, Цунтинский, Чародинский районы, Бежтинский участок и г. Южно-Сухокумск.

На  основании  вышеизложенного

ПРИКАЗЫВАЮ:

1.Утвердить решение жюри  об итогах Конкурса:           

- признать  победителем    Конкурса   Асланханову Диану Шахбулатовну, педагога-психолога МКОУ «Средняя общеобразовательная школа № 7»                 г. Кизилюрта;

- призёрами: (второе место) Агаеву Зумруд Агаевну, педагога-психолога МКОУ СОШ №1 г.Избербаша; (третье место) Качалаеву Айшат Усмановну, педагога-психолога  МКОУ «Дылымская СОШ им.М.Салимгереева».

2. Наградить  победителя  и  призеров  Конкурса  дипломами  Минобрнауки  РД  и  ценными  подарками.

3.Наградить грамотами Минобрнауки РД и памятными призами финалистов Конкурса:

- Абдуллаеву Зою Джамалутдиновну, педагога-психолога МКОУ «Средняя общеобразовательная школа №5» г.Каспийска;

- Алиева Шамиля Магомедова, педагога-психолога МКОУ «Кищинская многопрофильная гимназия» Дахадаевского района,

а также конкурсантов: Алилову Патимат Магомедовну, педагога-психолога ГКОУ «Кубинская СОШ  Лакского района» (ЦОДОУ ЗОЖ), Мучиеву Саният Далгатовну, педагога-психолога МКОУ «Гергебильская СОШ №1», Юшаеву Эльмиру Магомедовну, педагога-психолога МКОУ «Кегерская СОШ» Гунибского района, проявивших профессионализм, коммуникативную компетентность и творческий подход.

4. Вручить  всем  участникам  Конкурса  удостоверения  установленного  образца.

5. Указать на низкую исполнительскую дисциплину начальникам управлений образования Агульского, Ахвахского, Ахтынского, Гумбетовского, Дербентского, Карабудахкентского, Каякентского, Кизилюртовского, Кизлярского, Кулинского, Курахского, Лакского, Левашинского, Новолакского, Унцукульского, Рутульского, Тарумовского, Тляратинского, Хивского, Хунзахского, Цунтинского, Чародинского районов, Бежтинского участка и        г. Южно-Сухокумска.

6. Начальникам  управлений  образования:

6.1. Создать  необходимые  условия для внедрения достижений современной психологии в работу образовательных учреждений;

6.2. Проанализировать  теоретическую  подготовленность  и  методическую  компетентность  в  сфере  педагогики  и  психологии  практических  психологов  образовательных  учреждений.          

7. Дагестанскому  институту  повышения  квалификации  педагогических  кадров (Шахов Ш.К.):

7.1. Оказывать  необходимую  помощь  методическим  центрам  в  подготовке  и  проведении  районных (городских) конкурсов психолого-педагогических программ «Новые технологии для «Новой школы»;

7.2. Обобщать  и  распространять  передовой опыт лучших  педагогов-психологов по разработке и реализации психолого-педагогических программ развития и адаптации обучающихся, воспитанников;

7.3. Обратить особое внимание на качество проводимых курсов повышения квалификации педагогов-психологов;

7.4. Создать банк психолого-педагогических программ развития и адаптации обучающихся, воспитанников, соответствующих требованиям современной образовательной политики.

8. Контроль  за   исполнением  настоящего приказа  возложить  на  первого  заместителя  министра  Алиева Ш.К.

Министр                                                                                                       Ш.Шахов