Растить личность думающую

Каждый год в золотую пору осени в нашей стране отмечается значимый для каждого из нас праздник. Мы вспоминаем в этот день своих первых наставников, учителей, которые останутся в нашей памяти не только как люди, впервые научившие складывать буквы, вычитать и умножать, но и внушившие любовь к Родине, заложившие нравственные основы, нацеливающие молодое поколение на достижение высоких целей.

Так было всегда. И сегодня учитель - это не только проводник инновационных, информационных технологий, но, как и прежде, - воспитатель, который направляет ученика XXI века на освоение образовательного пространства без границ. Как и прежде, в педагогику приходят настоящие подвижники, влюбленные в свое дело, которые за не очень высокую зарплату выполняют задачу по формированию личности размышляющей, готовой преодолевать трудности во имя высоких идеалов. В День учителя наш корреспондент беседует с министром образования и науки РД Шахабасом Шаховым.

- Шахабас Курамагомедович, поздравляем Вас с новым назначением. И первый вопрос: чем сегодня отличается современный педагог от учителя прошлых лет? Каким запечатлелся образ учителя в вашей памяти, что остается неизменным в этой профессии?

- Считаю, что у учителя прошлых лет и современного педагога много общего, но есть и принципиальные отличия. И зависит это от глубоких изменений в конечных целях педагогического труда. Сегодня жизнь требует воспитать личность инициативную, способную творчески мыслить, находить нестандартные решения в проблемных ситуациях, готовую обучаться в течение всей жизни. И воспитать такого человека может педагог нового образца, креативно мыслящий, обладающий творческим потенциалом, разбирающийся во всех нововведениях, присущих веку прогресса и новейших технологий. Безусловно, неизменными качествами учителя и вчера, и сегодня остаются  любовь к детям, уважение их человеческого достоинства, чуткость, умение найти к каждому ученику индивидуальный подход. Учитель и как человек, и как профессионал должен быть образцом для ученика. Такими я запомнил и своих учителей.

Педагогов часто критикуют, и во многом с этой критикой нельзя не согласиться, хотя у нас есть немало прекрасных специалистов, профессионалов, которые из года в год демонстрируют высокие результаты своего труда, чьи ученики успешно продолжают образование в лучших вузах страны. Но есть и такие, кого трудно назвать подвижником образования. Обращусь к конкретным примерам. За последние годы школы республики получили немалое количество новых учебных пособий, приборов, оборудования, компьютерной техники. Но встречаются такие горе- директора, которым безразлично, что это оборудование годами лежит нераспакованным. Многие не читают новую методическую литературу, не выписывают газеты и журналы, да и с компьютером не спешат ознакомиться. Трудно ожидать от такого учителя эффективного и качественного обучения и воспитания, готовности дать квалифицированные ответы на те серьезные вопросы, которые ставит перед детьми жизнь.

Чтобы повысить качество работы педагогов, поднять уровень обучения учащихся, сегодня реализуется приоритетный проект Президента РД Р.Абдулатипова «Просвещенный Дагестан». Он носит всеобъемлющий характер, охватывая  знания учащихся по родным, русскому, английскому языкам, совершенствование информационной грамотности учащихся,  повышение профессионального уровня педагогов республики. Уверен, что при продуманной, системной работе над проектом мы сможем в корне изменить состояние образования в Дагестане.

- Думаю, что стоит отдельно поговорить о роли учителя на селе. Именно на селе педагог традиционно считался уважаемым человеком, пользующимся большим авторитетом. Как сегодня живется сельскому учителю, особенно в высокогорных районах?

- Учитель в нашей республике – и в селе, и в городе – традиционно считался уважаемым человеком. К его мнению прислушивались, к нему шли за советом в разных жизненных ситуациях. Сегодня, когда жизнь на селе стала сложнее, учитель, как никогда прежде, должен чувствовать ответственность, значимость своей роли в обществе, осознавать влияние на сознание не только детей, но и их родителей. Как образованный, культурный, интеллигентный человек, он должен нести идеи нравственности, интернационализма, любви к Родине и уважения к людям вне зависимости от их национальности и вероисповедания. Слово учителя должно быть более авторитетным.  Что касается создания необходимых условий для учителя на селе, то руководство республики уделяет этому вопросу большое внимание. Подавляющее число школ-новостроек расположено в сельской местности, сюда направляется две трети оборудования, наглядных пособий, приборов, а также транспорт, поступающий в республику. Уверен, что учебно-материальная база сельских школ в ближайшее время значительно улучшится, все дело в эффективном её использовании.

- В продолжение темы возникает другой вопрос. Как вы относитесь к тому, что многие родители, особенно в «проблемных зонах» республики, отдают предпочтение не светским, а мечетским школам, где общеобразовательные предметы ведут неквалифицированные педагоги, подменяя светское образование духовным. Дагестан – светская республика. И необходимо придерживаться установленных норм, в том числе и в образовании, не говоря уже о том, что в школу дети должны ходить в определенной форме.

- Как известно,  в последние десятилетия интерес к религии резко возрос во всей стране, в том числе у нас в Дагестане. Понятно, что родители хотят, чтобы их дети владели основами ислама, и многие отправляют для этого своих детей учиться в медресе.  Президент Р. Абдулатипов так охарактеризовал происходящие перемены в сознании: «Мы должны жить в мире, соблюдая традиции своего народа, придерживаясь своей веры, никто этого не запрещает. Но одновременно с этим нам необходимо быть существенно образованнее». И Министерство образования и науки РД убеждено, что  религиозное образование нужно получать одновременно со светским. И примечетские школы строят свою работу так, что дети, обучающиеся в общеобразовательных учреждениях в первую смену, приходили к ним после обеда, и наоборот. Считаю такой подход правильным.

- Что сегодня пропагандирует педагог, на какие ценности опирается? Ведь сегодня на учителя ложится задача по воспитанию молодого поколения в условиях правового нигилизма, религиозно-политического экстремизма, утраты духовных ценностей в обществе, многовековых традиций Страны гор.

- Есть вечные истины – общечеловеческие ценности. Какими бы смутными ни были времена, опираясь на общезначимые ценности, можно воспитать достойного человека, гражданина своей Родины. Учить добру, справедливости, любви, уважительному отношению друг к другу – задача учителя. Особое значение при этом мы придаем традициям и культуре народов Дагестана – той основе, на которой во все времена стоял Дагестан, опираясь на которую выходил победителем из всех сложных жизненных ситуаций.  Поэтому одна из главных задач просвещенцев – приобщение учащихся, студентов к традиционной культуре, как к своей, так и к культуре русского народа. У нашего выпускника должна быть четкая культурная, гражданская, религиозная идентичность. А для этого подрастающее поколение необходимо приобщать к духовным идеалам – истине, добру, красоте, любви, достоинству человека, его свободе. Об этом говорил Президент РД Р. Абдулатипов, выступая перед участниками республиканского августовского совещания. Над этими задачами мы будем активно работать, к этому стремиться.

- Шахабас Курамагомедович, что Вы пожелаете дагестанским просвещенцам в День учителя?

- Хочу напомнить коллегам, что мы сегодня закладываем основы будущего наших детей и будущего нашей республики. От нас во многом зависит, смогут ли они реализовать свои способности, обеспечить достойный уровень жизни себе и своей семье. И я желаю педагогам Дагестана творческих успехов, новых достижений в нашем нелегком, но благородном труде, здоровья, мира и благополучия.

Газета "Дагестанская правда"

7 октября 2013 г.