Республиканский семинар «Эффективность введения ФГОС, модернизация российского образования в условиях ФГОС»

На базе ДИПКПК 15 мая 2012 года состоялся семинар «Эффективность введения ФГОС, модернизация российского образования в условиях федерального государственного образовательного стандарта». В работе  семинара приняли участие методисты районных управлений образования, курирующие начальное образование, директора и заместители директоров образовательных учреждений республики.

Открыла семинар первый заместитель министра Н.З. Мусалаева, которая в своем выступлении отметила важность задач, поставленных перед образовательными учреждениями в связи с введением ФГОС, рассказала о мероприятиях, проводимых Министерством образования и науки РД в целях реализации Комплексной программы по модернизации российского образования. 

С информацией об участии на Всероссийском форуме «Организация введения ФГОС» с участниками семинара поделилась  Абрамова Л.Н., начальник управления общего и профессионального образования Минобрнауки РД. В качестве важнейших факторов, обеспечивающих успешность введения ФГОС, были отмечены: широкая разъяснительная работа с родителями, создание необходимых условий, организация массового обучения работников образования по всему комплексу вопросов, связанных с введением ФГОС, модернизация материально-технической базы, формирование ИКТ-компетентности учителя начальных классов.

 С докладами выступили специалисты кафедры педагогики и методики начального обучения ДИПКПК. Были затронуты вопросы мониторинга по внедрению ФГОС НОО, технологии оценивания результатов образования в связи с введением ФГОС, методологические особенности обучения грамоте, содержания программ и УМК.

В среднем по республике  48% педагогов, приступивших к работе по ФГОС НОО, прошли курсы повышения квалификации.

На курсах повышения квалификации по внедрению ФГОС НОО учителя начальных классов знакомились с методиками формирования отдельных универсальных учебных действий, программными требованиями, а также  концепцией построения учебников. При ознакомлении с универсальными учебными действиями проводились практические занятия.

В Республике Дагестан работают по УМК «Школа России», «Ритм», «Начальная инновационная школа»

Анализ результатов мониторинга показал, что наиболее распространенным (примерно 63 %) является УМК «Школы России». Остальные УМК делят оставшиеся 37 % образовательного поля.

 В мониторинге особое внимание было уделено материально-техническому обеспечению ФГОС.

Так, отдельно рассматривался вопрос о  количестве образовательных учреждений,  в которых учителя начальных классов имеют возможность работать с компьютером, а также доля учителей, которые используют ЭОР при проведении занятий:

чаще, чем раз в неделю;

реже, чем раз в месяц.

В среднем по республике получены следующие результаты:

до 11% учителей используют чаще, чем раз в неделю, и реже, чем раз в месяц. По данному мониторингу было также выявлено, что очень мало педагогов, часто использующих интернет-ресурсы. По результатам анализа данных мониторинга по использованию интернет-ресурсов и ЭОР, можно сказать, что  они не вошли в образовательную практику в полной мере.

В конце семинара Мусалаева Н.З. ответила на вопросы участников семинара. Для всех участников были подготовлены методические материалы по вопросам, касающимся внедрения ФГОС НОО.