Семинар–совещание по вопросу проектирования системы мониторинга качества освоения воспитанниками ООП ДОУ

Вопросы проектирования системы мониторинга качества освоения воспитанниками ООП ДОУ (в условиях реализации ФГОС ДО) обсудили 27 мая 2016г. в конференц-зале Минобрнауки РД на семинаре-совещании для специалистов муниципальных органов управления образованием республики, курирующих вопросы дошкольного образования, который состоялся под руководством консультанта Минобрнауки РД Хадижат Бахмудкадиевны Алиевой.

В работе семинара приняли участие Магомедова П.Н., заведующая кафедрой   дошкольного и начального образования  ДИРО, Костина И.А., ответственный секретарь   республиканской газеты «Голос профсоюза».

Присутствовали представители муниципальных образований, кроме Агульского, Бабаюртовского, Гергебильского, Докузпаринского, Кумторкалинского, Магарамкентского, Новолакского, Тарумовского, Хивского,Рутульского и Хунзахского районов, Бежтинского участка.

В своем выступлении Х.Алиева рассказала коллегам о том, что в настоящее время закончен этап модернизации дошкольного образования: создана новая нормативно-правовая и экономическая база; выделены бюджетные средства на проведение реформ в жизнь. При этом программно-целевой метод считается устаревшим – и на его смену приходит проектный метод и метод управления качеством по результатам.

На семинаре проведено обсуждение критериев мониторинга качества дошкольного образования, при разработке которых необходимо учитывать две важные составляющие мониторинга качества дошкольной организации – внутреннюю и внешнюю:

- внутренний мониторинг качества дошкольного образования включает самостоятельный мониторинг образовательной организации и мониторинг родителей, являющихся потребителями услуг данной организации, а также мониторинг дошкольной образовательной организации учредителем;

- независимый (внешний) мониторинг качества дошкольного образования включает мониторинг надзорных органов, экспертный мониторинг профессиональных сообществ, общественных и иных организаций.

Со специалистами муниципальных органов управления образованием республики также обсуждались вопросы внедрения профессионального стандарта педагога.

Как рассказала собравшимся Х.Алиева, профстандарт не должен стать неожиданностью для педагогов, именно поэтому обязательное применение профессионального стандарта по инициативе Минобрнауки и Минтруда России было перенесено на 1 января 2017 г.

Стандарт – инструмент повышения качества образования и выхода отечественного образования на международный уровень. Профессиональный стандарт призван повысить мотивацию педагогических работников к труду и качеству образования.

Профстандарт педагога предназначен для установления единых требований к содержанию и качеству профессиональной педагогической деятельности, для оценки уровня квалификации педагогов при приёме на работу и при аттестации, планировании карьеры; для формирования должностных инструкций и разработки федеральных государственных образовательных стандартов педагогического образования.

В завершение семинара-совещания, который прошел на высоком методическом уровне, Хадижат Алиева ответила на интересующие специалистов вопросы.