В Кизилюрте состоялся семинар о дифференцированном подходе к обучению и воспитанию

Дифференцированный подход является основным путем осуществления индивидуализации обучения. Учет индивидуальных особенностей – один из ведущих принципов дидактики. Учитель вольно или невольно стремится выделить группы детей с более или менее одинаковыми особенностями. Чем меньше таких групп, тем легче работать, применять различные методы и приемы обучения.

Дифференцированное обучение представляет собой условное разделение на сравнительно одинаковые по уровню обучаемости группы. Как видно из анализа практики, например, ученики, склонные к естественным предметам, не получают базы для полноценного духовного развития, а учащиеся, не интересующиеся предметами естественно-математического цикла, не могут развивать гуманитарные склонности. Но особенно трудно учиться тем, кто по своим способностям ориентирован на практическую деятельность.

Массовая школа сегодня не в состоянии одинаково хорошо научить всех школьников. Брак в работе школы появляется уже в начальных классах, когда и пробелы в знаниях младших школьников практически невозможно ликвидировать в среднем звене. Это одна из причин, когда ученики теряют интерес к учебе, чувствуют себя в школе крайне неуютно. Наши наблюдения убеждают в том, что разорвать этот порочный круг позволит только дифференцированный подход к обучению и воспитанию.

Именно этой теме был посвящен семинар,   который прошел на базе МКОУ СОШ №2 г. Кизилюрта 20 января 2015 г.

   Учитель первой категории Алигаджиева Мадина Алигаджиевна показала мастер –класс по математике  во 2 классе. Присутствующие увидели, как  можно создать благоприятную обстановку для детей с разными уровнями  обучаемости,  осуществляя индивидуальный подход к обучению каждого ребенка, а также создавая  условия для того, чтобы каждый ученик мог полностью реализовать себя, стал подлинным субъектом учения, желающим и умеющим учиться.

   Урок литературного чтения в 3 классе учитель первой категории Гасанова Зарият Гаджимурадовна провела по теме: «Образ волчицы в рассказе  А.П.Чехова «Белолобый». На уроке была организована выставка книг А.П.Чехова, выставка детских рисунков к произведениям данного автора. Урок был посвящен 155-летию со дня рождения  писателя.

На уроке Гасанова З.Г. показала, что  дифференцированная  работа  способствует  развитию познавательных и творческих способностей учеников с различным уровнем подготовки, достижению  результатов владения языком, которые побудят их  к самостоятельной исследовательской деятельности.

   Халилова Раисат Иманшапиевна представила доклад с презентацией «Дифференцированный подход в обучении младших школьников».

    В  заключение методического семинара его участники заслушали самоанализ и анализ открытых уроков. Методист отдела образования администрации МО «город Кизилюрт» Курбаналиева П.М., подводя итоги семинара,  отметила высокий профессионализм участников мастер-класса  и поблагодарила администрацию школы за теплый прием  и организацию мероприятия.