Документы
23 Декабря 2015 | Информационные письма |
О проведении семинара–совещания на тему: «Оценка качества дошкольного образования. Результаты освоения основной образовательной программы: задачи, проблемы, риски»
23 Декабря 2015 | Информационные письма |
О представлении сведений о деятельности дошкольного образовательного учреждения по форме ФСН №85-К
23 Декабря 2015 | Информационные письма |
О представлении статистической отчетности по форме ФСН №103-РИК
22 Декабря 2015 | Информационные письма |
О проведении межрегионального конкурса обучающихся общеобразовательных организаций «Ученик года - 2016»
22 Декабря 2015 | Информационные письма |
О представлении информации о состоянии преподавания родных языков в образовательных организациях
22 Декабря 2015 | Информационные письма |
О подключении к ФИС ГИА и приёма и ФРДО
21 Декабря 2015 | Информационные письма |
О разработке для школьников с ОВЗ тренировочных материалов по подготовке и сдачи ГИА
21 Декабря 2015 | Информационные письма |
О представлении информации о детях, обучающихся в образовательном учреждении
18 Декабря 2015 | Информационные письма |
О проведении республиканской Новогодней ёлки
18 Декабря 2015 | Информационные письма |
О проведении конкурса «Подводный мир глазами детей»
18 Декабря 2015 | Информационные письма |
О проведении обучения пользования автоматизированной информационной системой «Госзаказ».
18 Декабря 2015 | Информационные письма |
«О порядке учета детей, подлежащих обучению по образовательных программам дошкольного образования»
18 Декабря 2015 | Информационные письма |
О представлении информации о дошкольных образовательных организациях и организациях дополнительного образования детей, в которых в 2016 году планируется создание условий для детей-инвалидов
17 Декабря 2015 | Информационные письма |
О проведении V Международного конкурса-фестиваля «Цветик-Семицветик»
17 Декабря 2015 | Информационные письма |
Информация Издательского дома «Комсомольская правда»
17 Декабря 2015 | Информационные письма |
О видеоканале «Антология «Что такое патриотизм»
Опрос
Достаточно ли серьезны меры, принимаемые к нарушителям ЕГЭДа, опасения за последствия значительно сократили количество нарушителей экзамена |
Нет, принимаемые меры недостаточно серьезны и их необходимо ужесточить |
Меры наказания необходимо смягчить |