Документы
Информационные письма | Управление дошкольного и общего образования |
О вебинаре «Примерные адаптированные основные образовательные программы как условие повышения качества дошкольного образования»
Руководителям муниципальных
органов управления образованием
Общество с ограниченной ответственностью «Академия профессионального развития» 11 декабря 2017 года с 11:00 до 13:00 проводит вебинар «Примерные адаптированные основные образовательные программы как условие повышения качества дошкольного образования».
В этом году продолжается реализация программы «Доступная среда», которая направлена на достижение максимальной независимости лиц с ограниченными возможностями здоровья. Социальная адаптация детей с ОВЗ начинается с детского сада и основывается на потребностях «особенного» ребёнка, что способствует вовлечению в коллектив.
АООП создаются для улучшения условий развития ребенка, открывающих возможности для его социализации, его личностного роста, увеличения инициативы и творческих способностей, для организации развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.
При реализации таких программ, детский сад должен быть готов к изменениям. Потребуются новые работники: учитель-дефектолог, учитель-логопед, специальный психолог и так далее, необходимо будет закупить специальное оборудование.
Как составить и внедрить АООП в детском саду, узнайте на вебинаре «Примерные адаптированные основные образовательные программы как условие повышения качества дошкольного образования».
Цель вебинара: помочь руководителям и педагогам дошкольных образовательных учреждений разработать адаптированную основную образовательную программу для конкретного ДОУ.
Задачи вебинара:
рассмотреть нормативную базу, регулирующую инклюзивное дошкольное образование;
проанализировать проекты ПАООП дошкольного образования;
разобрать содержание раздела коррекционной работы и инклюзивного образования в АООП;
рассказать о принципах организации образовательного процесса по АООП дошкольного образования;
рассмотреть АООП как показатель качества образования в дошкольной образовательной организации.
Программа вебинара:
Нормативные требования к адаптированным основным образовательным программам.
Что такое АООП? В чём её отличие от АОП?
Принципы ФГОС ДО направленные на становление инклюзивного образования.
Качественные характеристики девяти разработанных и вынесенных на обсуждение ПАООП
Содержание коррекционной работы и инклюзивного образования.
Требования к организации инклюзивного образования.
Организация образовательной деятельности по адаптированной основной образовательной программе ДО.
АООП как показатель качества образования в ДОО.
При разработке АООП ориентирами выступают:
методы обучения и воспитания, соответствующие возрасту и психофизическому состоянию ребёнка с ОВЗ;
оптимальные условия совместного обучений детей возрастной нормы и их сверстников с ОВЗ;
совместные формы работы воспитателей, педагогов-психологов, логопедов и родителей дошкольников.
Приняв участие в вебинаре, Вы:
рассмотрите нормативные требования к разработке и реализации АООП;
узнаете об отличиях между АООП и адаптированной образовательной программой;
рассмотрите принципы инклюзивного дошкольного образования, указанные в образовательном стандарте;
проведёте анализ девяти проектов ПАООП;
рассмотрите содержание раздела коррекционной работы и инклюзивного образования в АООП;
узнаете о требованиях, которые предъявляются к организации инклюзивного образования в ДОУ;
разберёте порядок организации образовательной деятельности по АООП дошкольного образования;
рассмотрите АООП как показатель качества образования в детском саду;
получите ответы на волнующие Вас вопросы.
Подробную информацию о программе проведения мероприятия и условиях участия можно получить на сайте организаторов https://academy-prof.ru/event/primernye-aoop-doshkolnogo-obrazovanija#table-segmentation
По вопросам участия и за дополнительной информацией о вебинаре обращайтесь к координатору – Степаненковой Екатерине Владимировне, тел.:+7(499)704-47-67; моб.: 8-920-249-51-26, электронная почта: gorkovenko@academy-prof.ru.
Первый заместитель министра Ш. Алиев
тел.: (8722)51-79-05,
e-mail: alievaxb.dou@dagminobr.ru
Опубликовано: | 21 Ноября 2017 |
Обновлено: | 21 Ноября 2017 |
17 Марта 2023 | Информационные письма |
О методических рекомендациях по созданию школьных спортивных клубов в малокомплектных общеобразовательных организациях с малым контингентом обучающихся,с учетом развития индивидуальных видов спорта
скачать документ16 Марта 2023 | Информационные письма |
О методических рекомендациях
скачать документ15 Марта 2023 | Информационные письма |
О предоставлении информации по дополнительным общеобразовательным программам
скачать документ14 Марта 2023 | Информационные письма |
О проведении театрализованного представления «Работаем, брат!», посвященные памяти героя России Магомеда Нурбагандова
скачать документОпрос
Наличие условий для организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидовнеудовлетворительно, не устраивает (условия полностью отсутствуют) |
плохо, не соответствует минимальным требованиям (имеющиеся условия частично удовлетворяют потребностям обучающихся, в частности, предоставлено недостаточное количество мест для обучающихся, неудобное время проведения занятий) |
удовлетворительно, но со значительными недостатками (организованных рабочих мест для обучения и их оснащение удовлетворительны, неудобно время проведения занятий и отсутствуют сопутствующие услуги) |
в целом хорошо, за исключением незначительных недостатков условия соответствуют потребностям, отсутствуют сопутствующие услуги (специально оснащенный туалет, специальные места подхода/подъезда) |
отлично, полностью удовлетворен(а) |