Документы
Информационные письма | Управление дошкольного и общего образования |
О проведении Всероссийского конкурса детского и учительского творчества, посвящённого 125–летию со дня рождения выдающегося русского композитора С.С. Прокофьева
Руководителям
муниципальных органов
управления образованием
Направляем информационное письмо Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России о проведении с 23 апреля по 15 декабря 2016 г. Всероссийского конкурса детского и учительского творчества, посвящённого 125–летию со дня рождения выдающегося русского композитора С.С. Прокофьева.
Просим Вас довести приложенную информацию до сведения образовательных организаций Вашего города (района) для информирования заинтересованных лиц и возможного участия в конкурсе.
Приложение: на 2 л. в 1 экз.
Первый заместитель министра Ш.Алиев
Исп.: Юнусова К.А.,
тел.: (8722)67-84-71,
e-mail: yunusova@dagminobr.ru
Опубликовано: | 22 Апреля 2016 |
Обновлено: | 25 Апреля 2016 |
17 Марта 2023 | Информационные письма |
О методических рекомендациях по созданию школьных спортивных клубов в малокомплектных общеобразовательных организациях с малым контингентом обучающихся,с учетом развития индивидуальных видов спорта
скачать документ16 Марта 2023 | Информационные письма |
О методических рекомендациях
скачать документ15 Марта 2023 | Информационные письма |
О предоставлении информации по дополнительным общеобразовательным программам
скачать документ14 Марта 2023 | Информационные письма |
О проведении театрализованного представления «Работаем, брат!», посвященные памяти героя России Магомеда Нурбагандова
скачать документОпрос
Существует ли у Вас возможность принимать участие в обсуждении вопросов, касающихся внесения изменений в образовательную программу, реализуемую школой, в связи с наличием у Вашего ребенка ограниченных возможностей здоровья?Да, школа активно привлекает к обсуждению изменении, вносимых в образовательную программу |
Нет |
Затрудняюсь ответить, так как не считаю себя достаточно компетентным в данных вопросах |