Документы
Информационные письма |
О представлении информации
Руководителям муниципальных
органов управления образованием
Руководителям учреждений,
подведомственных Минобрнауки РД
Министерство образования и науки Республики Дагестан просит представить информацию о численности обучающихся 9 и 11 классов образовательных организаций, не имеющих возможности осуществить переход на дистанционный формат обучения в связи с отсутствием необходимой техники (варианты реализации дистанционного обучения с использованием бумажных носителей, флеш-памяти, телефона отражать как "не имеющие возможности перехода на дистанционный формат обучения", потенциальные возможности АТЕ – количество техники, которую могут передать образовательные организации в пользование на период дистанционного обучения ).
Информацию, сформированную строго в соответствии с прилагаемой формой, необходимо направить в срок до 16 апреля 2020 года не позднее 12:00ч (МСК) по адресу электронной почты uoo@dagminobr.ru.
Приложение: на 1 л.в 1 экз.
Первый заместитель министра Ш. Алиев
Исп. Шабанова Людмила Юрьевна
8 (8722) 51-79-04
Опубликовано: | 16 Апреля 2020 |
Обновлено: | 16 Апреля 2020 |
17 Марта 2023 | Информационные письма |
О методических рекомендациях по созданию школьных спортивных клубов в малокомплектных общеобразовательных организациях с малым контингентом обучающихся,с учетом развития индивидуальных видов спорта
скачать документ16 Марта 2023 | Информационные письма |
О методических рекомендациях
скачать документ15 Марта 2023 | Информационные письма |
О предоставлении информации по дополнительным общеобразовательным программам
скачать документ14 Марта 2023 | Информационные письма |
О проведении театрализованного представления «Работаем, брат!», посвященные памяти героя России Магомеда Нурбагандова
скачать документОпрос
Как Вы относитесь к процедуре проведения ЕГЭ?Хорошо, результаты ЕГЭ стали более объективными |
Хорошо, но пристальное внимание со стороны мешает учащимся сосредоточиться на выполнении заданий |
Плохо, не удается воспользоваться шпаргалками |