Документы
Информационные письма |
Об организации и проведении работы по обучению мерам пожарной безопасности
Руководителям государственных
учреждений, подведомственных
Министерству образования
и науки Республики Дагестан
Министерство образования и науки Республики Дагестан, рассмотрев письмо Министерства по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий Республики Дагестан от 11.03.2022 № 48-09/630/22, просит организовать и провести работу по обучению мерам пожарной безопасности в соответствии с требованиями приказов МЧС России от 18.11.2021 № 806 «Об определении Порядка, видов, сроков обучения лиц, осуществляющих трудовую или служебную деятельность в организациях, по программам противопожарного инструктажа, требований к содержанию указанных программ и категорий лиц, проходящих обучение по дополнительным профессиональным программам в области пожарной безопасности» и от 05.09.2021 №596 «Об утверждении типовых дополнительных профессиональных программ в области пожарной безопасности».
Приложение: на 3 л. в 1 экз.
Временно исполняющий обязанности
первого заместителя министра М. Абидов
Ибрагимов Абдулмаджид Хабибович
51-79-02,
bezop@dagminobr.ru
Опубликовано: | 5 Апреля 2022 |
Обновлено: | 7 Апреля 2022 |
17 Марта 2023 | Информационные письма |
О методических рекомендациях по созданию школьных спортивных клубов в малокомплектных общеобразовательных организациях с малым контингентом обучающихся,с учетом развития индивидуальных видов спорта
скачать документ16 Марта 2023 | Информационные письма |
О методических рекомендациях
скачать документ15 Марта 2023 | Информационные письма |
О предоставлении информации по дополнительным общеобразовательным программам
скачать документ14 Марта 2023 | Информационные письма |
О проведении театрализованного представления «Работаем, брат!», посвященные памяти героя России Магомеда Нурбагандова
скачать документОпрос
Как Вы относитесь к процедуре проведения ЕГЭ?Хорошо, результаты ЕГЭ стали более объективными |
Хорошо, но пристальное внимание со стороны мешает учащимся сосредоточиться на выполнении заданий |
Плохо, не удается воспользоваться шпаргалками |