Документы
Информационные письма | Управление дошкольного и общего образования |
О проведении итогового сочинения (изложения) для обучающихся XI классов в 2014/2015 учебном году
Руководителям муниципальных
органов управления образованием
В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 5 августа
Изложение вправе писать обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья и дети-инвалиды.
Итоговое сочинение (изложение) будет проводиться для учеников 11-х классов в рамках промежуточной аттестации по образовательным программам среднего общего образования, его результаты являются основанием для принятия решения о допуске обучающихся к государственной итоговой аттестации.
Результатом итогового сочинения (изложения) является «зачет» или «незачет». В случае если обучающийся получил за итоговое сочинение (изложение) неудовлетворительный результат («незачет»), он допускается повторно к проведению итогового сочинения (изложения) в дополнительные сроки (в феврале и апреле-мае текущего года), устанавливаемые Министерством образования и науки Республики Дагестан.
Министерство образования и науки Республики Дагестан определяет порядок проведения, а также порядок и сроки проверки итогового сочинения (изложения) как условия допуска к ГИА.
Открытые тематические направления итогового сочинения ежегодно определяются Советом по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах, созданном приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 3 июля
Советом по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах отобраны следующие тематические направления сочинений в 2014/2015 учебном году:
1. «Недаром помнит вся Россия…» (200-летний юбилей М.Ю. Лермонтова). Темы сочинений, сформулированные на материале творчества М.Ю. Лермонтова, нацеливают на размышления о своеобразии творчества М.Ю.Лермонтова, особенностях проблематики его произведений, специфике художественной картины мира, характерных чертах лермонтовского героя и т.п.
2. Вопросы, заданные человечеству войной. Темы данного направления ориентируют обучающихся на размышления о причинах войны, влиянии войны на судьбу человека и страны, о нравственном выборе человека на войне (с опорой на произведения отечественной и мировой литературы).
3. Человек и природа в отечественной и мировой литературе. Темы, сформулированные на основе указанной проблематики, позволяют поразмышлять над эстетическими, экологическими, социальными и др. аспектами взаимодействия человека и природы.
4. Спор поколений: вместе и врозь. Темы данного направления нацеливают на рассуждение о семейных ценностях, о различных гранях проблемы взаимоотношений между поколениями: психологической, социальной, нравственной и т.п. (с опорой на произведения отечественной и мировой литературы).
5. Чем люди живы? Темы данного направления предполагают рассуждение о ценностных ориентирах человека и человечества, об этико-нравственных, философских, социальных аспектах бытия (на материале отечественной и мировой литературы).
Затем в рамках открытых тематических направлений итогового сочинения Рособрнадзором разрабатываются конкретные темы итогового сочинения (тексты изложений), имеющие прочную опору на произведения русской и мировой литературы. Литературоцентричность выпускного сочинения согласуется с традицией российской школы, в которой чтению и изучению художественной литературы всегда отводилось важное место.
Темы будут разработаны для каждого часового пояса отдельно. Комплекты тем итогового сочинения (тексты изложений) будут доставляться в органы управления образованием на местах в день проведения экзамена с такими же мерами предосторожности, как и задания ЕГЭ.
Писать итоговое сочинение одиннадцатиклассники будут в своих школах в декабре, с возможностью пересдачи в феврале и конце апреля — начале мая.
При поступлении в вузы, которые решат учитывать эту форму экзамена (что будет заранее объявлено в их правилах приема), сочинение может принести абитуриенту до 10 дополнительных баллов к ЕГЭ. Выпускник может по своему желанию представить итоговое сочинение в качестве индивидуального достижения, тогда вуз возьмет из базы его сочинение и самостоятельно оценит.
Учитывая изложенное, Министерство образования и науки Республики Дагестан рекомендует руководителям органов управления образованием и образовательных организаций в соответствии со своей компетенцией:
1. Организовать работу:
- по информированию обучающихся, педагогов, родительской общественности о проведении итогового сочинения (изложения);
- определению численности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, которые вправе писать изложение.
2. Разработать комплекс мероприятий по подготовке обучающихся к успешной сдаче итогового сочинения (изложения).
И.о. министра Ш.Алиев
Исп.: Абрамова Лариса Нисимовна,
тел.: 8(8722)67-18-57,
e-mail: larisaabra@yandex.ru
Опубликовано: | 31 Октября 2014 |
Обновлено: | 31 Октября 2014 |
17 Марта 2023 | Информационные письма |
О методических рекомендациях по созданию школьных спортивных клубов в малокомплектных общеобразовательных организациях с малым контингентом обучающихся,с учетом развития индивидуальных видов спорта
скачать документ16 Марта 2023 | Информационные письма |
О методических рекомендациях
скачать документ15 Марта 2023 | Информационные письма |
О предоставлении информации по дополнительным общеобразовательным программам
скачать документ14 Марта 2023 | Информационные письма |
О проведении театрализованного представления «Работаем, брат!», посвященные памяти героя России Магомеда Нурбагандова
скачать документОпрос
При указании своих персональных данных на различных сайтах, проверяете ли вы надежность данного сайтаДа, оставляю свои персональные данные только на проверенных ресурсах |
Нет, я не задумываюсь о том, что злоумышленники могут использовать мои данные в корыстных целях |
Я никогда не указываю свои персональные данные в сети Интернет |