Документы
Информационные письма |
О направлении методических рекомендаций
Руководителям
муниципальных органов
управления образованием
В соответствии с письмом Департамента государственной политики в сфере оценки качества общего образования Министерство образования и науки Республики Дагестан направляет для использования в работе методические рекомендации по ограничению в образовательных организациях доступа обучающихся к видам информации, распространяемой посредством информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования (далее - Методические рекомендации).
Дополнительно сообщаем, что Методические рекомендации опубликованы в публичном доступе на сайте Временной комиссии Совета Федерации по развитию информационного общества по адресу: http://www.единыйурок.рф/images/dos/metod/skf.pdf.
Просим довести данную информацию до руководителей образовательных организаций.
Приложение: на 31 л. в 1 экз.
Заместитель министра А.Арухова
Исп.: Арсланбекова Л.Д.,
тел.: (8722) 67-84-71
Опубликовано: | 21 Июня 2019 |
Обновлено: | 21 Июня 2019 |
17 Марта 2023 | Информационные письма |
О методических рекомендациях по созданию школьных спортивных клубов в малокомплектных общеобразовательных организациях с малым контингентом обучающихся,с учетом развития индивидуальных видов спорта
скачать документ16 Марта 2023 | Информационные письма |
О методических рекомендациях
скачать документ15 Марта 2023 | Информационные письма |
О предоставлении информации по дополнительным общеобразовательным программам
скачать документ14 Марта 2023 | Информационные письма |
О проведении театрализованного представления «Работаем, брат!», посвященные памяти героя России Магомеда Нурбагандова
скачать документОпрос
Как Вы оцениваете организацию ЕГЭ там, где Вы (Ваш ребенок) сдавали экзамен?Отлично, нарушений в аудитории не было |
Плохо, списать и воспользоваться шпаргалками не удалось |
Плохо, организаторы допускали возможность пользоваться шпаргалками и мобильными телефонами |