Документы
Информационные письма |
О Всероссийском семинаре преподавателей французского языка «Франция и Франкофония сегодня: 25 лет традиций и инноваций в области преподавания французского языка как иностранного в России»
Руководителям муниципальных
органов управления образованием
образовательных организаций
В целях повышения качества преподавания французского языка, актуализации и улучшения знаний о современной Франции и Франкофонии Министерство образования и науки Республики Дагестан направляет информационное письмо Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России.
Российская некоммерческая организация «Ассоциация преподавателей французского языка» проводит с 24 по 30 января 2016 г. XXV Всероссийский семинар преподавателей французского языка «Франция и Франкофония сегодня: 25 лет традиций и инноваций в области преподавания французского языка как иностранного в России».
Контактное лицо: Прозоров Александр Юрьевич, тел.: +7 (495)793-90-61, e-mail: AEFR.info@gmail.ru .
Поручаем Вам довести данную информацию до руководителей образовательных организаций.
Приложение: на 3 л. в 1 экз.
Первый заместитель министра Ш.Алиев
Исп.: Арсланбекова Л.Д.,
тел.: 8 (722) 67-84-71
e-mail:arsleyla75@mail.ru
Опубликовано: | 31 Декабря 2015 |
Обновлено: | 31 Декабря 2015 |
17 Марта 2023 | Информационные письма |
О методических рекомендациях по созданию школьных спортивных клубов в малокомплектных общеобразовательных организациях с малым контингентом обучающихся,с учетом развития индивидуальных видов спорта
скачать документ16 Марта 2023 | Информационные письма |
О методических рекомендациях
скачать документ15 Марта 2023 | Информационные письма |
О предоставлении информации по дополнительным общеобразовательным программам
скачать документ14 Марта 2023 | Информационные письма |
О проведении театрализованного представления «Работаем, брат!», посвященные памяти героя России Магомеда Нурбагандова
скачать документОпрос
Нужны ли общественные наблюдатели на ЕГЭ?Да, они могут пресечь нарушения на экзамене |
Нет, от них никакого толку, нарушения на экзамене они пресечь не могут |
Нет, они могут помешать сосредоточиться на выполнении экзаменационной работы |