Документы
Информационные письма |
О проведении Республиканской научно-практической конференции «Проблемы преподавания русского языка и литературы в полиэтническом регионе. Актуальные вопросы подготовки к ЕГЭ»
Руководителям муниципальных
органов управления образованием
Министерство образования и науки Республики Дагестан информирует, что 19 марта 2010 г. МОН РД совместно с ДИПКПК проводит Республиканскую научно-практическую конференцию «Проблемы преподавания русского языка и литературы в полиэтническом регионе. Актуальные вопросы подготовки к ЕГЭ» на базе МОУ СОШ №1 с.Карабудахкент.
Для участия в работе конференции приглашаются специалист управления образованием, курирующий преподавание русского языка и литературы, один учитель русского языка и литературы.
До 20.02.2010 г. необходимо представить тезисы докладов и выступлений по адресу: РД, г.Махачкала, ул.Казбекова, 159, ДИПКПК, кааб. № 223 кафедра методики преподавания русского языка и литературы (т.89064819902).
Приложение: примерная тематика докладов, тезисов докладов, выступлений.
Первый заместитель министра Н. Мусалаева
Абрамова Л.Н.
т. 8(8722) 671857
E- mail: larisaabra@yandex.ru
Приложение
Примерная тематика докладов, тезисов докладов, выступлений
- Актуальные проблемы изучения и методики преподавания русского языка и литературы в дагестанских школах в условиях билингвизма.
- Межпредметные связи на уроках русского языка (литературы).
- Русский язык в условиях многоуровневой системы образования.
- Русский язык как язык межнационального общения в многонациональной республике.
- Русский язык и художественная переводная литература.
- Роль, место и значение русского языка как языка обучения в дагестанской школе.
- Проблемы формирования языковых и речевых навыков учащихся нерусской школы (начальной школы).
- Проблемы и опыт формирования двуязычия.
- Практическая направленность уроков русского языка в нерусской школе.
- Методика и содержание работы по развитию устной, письменной, диалогической, монологической, официально-деловой связной речи учащихся нерусской школы (по выбору).
- Опыт подготовки учащихся к республиканскому туру Всероссийской олимпиады по русскому языку.
- Использование ИКТ в процессе обучения русскому языку в нерусской школе.
- Дифференциация обучения русскому языку и организация личностно-ориентированного обучения.
- Предпрофильная подготовка и профильное обучение с направленностью на филологический профиль.
- Использование проектных методов при обучении русскому языку (литературы).
- Современная языковая ситуация и пути развития методик преподавания русского языка и литературы.
- Особенности преподавания русского языка как государственного в школах с родным языком обучения.
- Требования к современному уроку русского языка и литературы.
- Организация мониторинга качества знаний учащихся по русскому языку (литературе).
- Формирование нравственных ориентиров учащихся в процессе преподавания русского языка (литературы).
- Межкультурная коммуникация и обучение русскому языку.
- Методика подготовки к олимпиаде по русскому языку (литературе) в национальной школе.
- Национальная школа как взаимосвязь культур.
- Особенности подготовки учащихся национальных школ к ЕГЭ.
- Русский язык в современной школе: перспективы и задачи.
- Использование новых образовательных технологий на уроках начальной школы.
Опубликовано: | 2 Февраля 2010 |
Обновлено: | 13 Января 2012 |
17 Марта 2023 | Информационные письма |
О методических рекомендациях по созданию школьных спортивных клубов в малокомплектных общеобразовательных организациях с малым контингентом обучающихся,с учетом развития индивидуальных видов спорта
скачать документ16 Марта 2023 | Информационные письма |
О методических рекомендациях
скачать документ15 Марта 2023 | Информационные письма |
О предоставлении информации по дополнительным общеобразовательным программам
скачать документ14 Марта 2023 | Информационные письма |
О проведении театрализованного представления «Работаем, брат!», посвященные памяти героя России Магомеда Нурбагандова
скачать документОпрос
Наличие условий для организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидовнеудовлетворительно, не устраивает (условия полностью отсутствуют) |
плохо, не соответствует минимальным требованиям (имеющиеся условия частично удовлетворяют потребностям обучающихся, в частности, предоставлено недостаточное количество мест для обучающихся, неудобное время проведения занятий) |
удовлетворительно, но со значительными недостатками (организованных рабочих мест для обучения и их оснащение удовлетворительны, неудобно время проведения занятий и отсутствуют сопутствующие услуги) |
в целом хорошо, за исключением незначительных недостатков условия соответствуют потребностям, отсутствуют сопутствующие услуги (специально оснащенный туалет, специальные места подхода/подъезда) |
отлично, полностью удовлетворен(а) |