Документы
Информационные письма | Управление воспитательной работы и социальной защиты детей |
О проведении мероприятий, посвященных победе в Отечественной войне 1812 года
Руководителям муниципальных
органов управления образованием
Во исполнение протокола заседания Российского организационного комитета «Победа» от 27.06. 2012 года № 2 РГ в период с 10 по 25 сентября 2012 года необходимо организовать и провести в образовательных учреждениях следующие мероприятия:
- тематические занятия «200 лет Отечественной войне 1812 года»;
- открытые уроки государственности «Недаром помнит вся Россия…»;
- литературные вечера;
- научно – исторические конференции, посвященные 200 –летию победы России в Отечественной войне 1812 года;
- встречи с представителями краеведческих музеев и музев боевой славы для привлечения учащихся к изучению славных страниц истории Отечества;
- культурно – просветительские выставки в школьных библиотеках, посвященные истории Отечественной войны 1812 года.
Информацию о проделанной работе необходимо до 30 сентября 2012 года представить в отдел воспитательной работы и дополнительного образования Министерства образования и науки РД (тел. 67-84-42, факс 67-18-16).
Первый заместитель министра Н. Мусалаева
Калмыкова Л.П.,
678442
Опубликовано: | 3 Сентября 2012 |
Обновлено: | 3 Сентября 2012 |
17 Марта 2023 | Информационные письма |
О методических рекомендациях по созданию школьных спортивных клубов в малокомплектных общеобразовательных организациях с малым контингентом обучающихся,с учетом развития индивидуальных видов спорта
скачать документ16 Марта 2023 | Информационные письма |
О методических рекомендациях
скачать документ15 Марта 2023 | Информационные письма |
О предоставлении информации по дополнительным общеобразовательным программам
скачать документ14 Марта 2023 | Информационные письма |
О проведении театрализованного представления «Работаем, брат!», посвященные памяти героя России Магомеда Нурбагандова
скачать документОпрос
Как Вы относитесь к процедуре проведения ЕГЭ?Хорошо, результаты ЕГЭ стали более объективными |
Хорошо, но пристальное внимание со стороны мешает учащимся сосредоточиться на выполнении заданий |
Плохо, не удается воспользоваться шпаргалками |