Документы
Информационные письма | Управление экономики и бюджетного процесса |
О представлении сведений об обучающихся в созданных при дневных общеобразовательных учреждениях классах очно-заочного обучения
Главам администраций муниципальных образований
копия:
Начальникам управлений образования
В соответствии с поручением Президента Республики Дагестан Р.Г.Абдулатипова просим представить в срок до 17.00 часов 26 декабря 2013 года в Управление экономики и бюджетного процесса (кабинет №15) или на электронный адрес npo_dagminobr@mail.ru сведения об обучающихся в созданных при дневных общеобразовательных учреждениях классах очно-заочного обучения, в которых в настоящее время обучаются учащиеся вечерних школ по прилагаемой форме.
При этом обращаем Ваше внимание, что представленные сведения в последующем будут подвергнуты проверке.
Приложение: на 1 л. в 1 экз.
Министр Ш.Шахов
Исп.: Амаршаева С.Ш.,
тел.: (8722) 67-25-61
Опубликовано: | 24 Декабря 2013 |
Обновлено: | 24 Декабря 2013 |
17 Марта 2023 | Информационные письма |
О методических рекомендациях по созданию школьных спортивных клубов в малокомплектных общеобразовательных организациях с малым контингентом обучающихся,с учетом развития индивидуальных видов спорта
скачать документ16 Марта 2023 | Информационные письма |
О методических рекомендациях
скачать документ15 Марта 2023 | Информационные письма |
О предоставлении информации по дополнительным общеобразовательным программам
скачать документ14 Марта 2023 | Информационные письма |
О проведении театрализованного представления «Работаем, брат!», посвященные памяти героя России Магомеда Нурбагандова
скачать документОпрос
Существует ли у Вас возможность принимать участие в обсуждении вопросов, касающихся внесения изменений в образовательную программу, реализуемую школой, в связи с наличием у Вашего ребенка ограниченных возможностей здоровья?Да, школа активно привлекает к обсуждению изменении, вносимых в образовательную программу |
Нет |
Затрудняюсь ответить, так как не считаю себя достаточно компетентным в данных вопросах |