Документы
Приказы Минобрнауки РД |
Об итогах проведения регионального этапа Всероссийских спортивных игр школьных спортивных клубов 2021/2022 учебного года
На основании приказа Министерства образования и науки Республики Дагестан от 24.01.2022 № 08-02-2-34/22 «О проведении регионального этапа Всероссийских спортивных клубов 2021/2022 учебного года
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Утвердить итоговый протокол регионального этапа Всероссийских спортивных игр школьных спортивных клубов 2021/2022 учебного года (далее – игры ШСК) согласно приложению.
2. ГБУ ДО РД «Республиканская детско-юношеская школа» (Маркаров А.А.) обеспечить своевременное представление заявок на участие в IV этапе игр ШСК.
3. Рекомендовать руководителям муниципальных органов управления образованием Республики Дагестан рассмотреть возможность поощрения руководителей призеров и победителей игр ШСК в соответствии с приложением.
4. Разместить настоящий приказ на официальном сайте Министерства образования и науки Республики Дагестан в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»: www.dagminobr.ru.
5. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя министра Далгатову А.О.
Приложение: на 1 л. в 1 экз.
Временно исполняющий
обязанности министра Я. Бучаев
Опубликовано: | 14 Марта 2022 |
Обновлено: | 16 Марта 2022 |
15 Марта 2023 | Приказы Минобрнауки РД |
Об аттестации педагогических работников
скачать документ15 Марта 2023 | Приказы Минобрнауки РД |
О создании рабочей группы
скачать документ14 Марта 2023 | Приказы Минобрнауки РД |
О проведении республиканского конкурса на лучший видеоролик «Честный ЕГЭ - путь в будущее!»
скачать документ14 Марта 2023 | Приказы Минобрнауки РД |
Об итогах проведения XXIV Республиканской олимпиады по школьному краеведению на тему: «Культура и традиции народов Дагестана в творчестве Расула Гамзатова», посвященной 100-летию со дня рождения Р. Гамзатова
скачать документОпрос
Какие инструменты для обеспечения информационной безопасности вы используетеПрограммы антивирусной защиты и пр. |
Системы контентной фильтрации |
Никакие |