Документы
Приказы Минобрнауки РД | Государственная аккредитация образовательныйх учереждений |
«Об утверждении временных критериев показателей деятельности образовательного учреждения, реализующего программы начального, основного и среднего (полного) общего образования, необходимых для определения его вида»
В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Положением о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 14 марта
1.Утвердить временные критерии показателей деятельности образовательного учреждения, реализующего программы начального, основного и среднего (полного) общего образования, необходимых для определения его вида (прилагается).
2. Управлению надзора и контроля в сфере образования Минобрнауки РД (Абдурахманова Э.Г.) довести утвержденные временные критерии показателей деятельности образовательного учреждения, реализующего программы начального, основного и среднего (полного) общего образования, необходимых для определения его вида, до сведения общеобразовательных учреждений Республики Дагестан.
3. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на начальника Управления надзора и контроля в сфере образования Минобрнауки РД Абдурахманову Э.Г.
Министр М.Азизов
Опубликовано: | 3 Октября 2011 |
Обновлено: | 15 Ноября 2011 |
15 Марта 2023 | Приказы Минобрнауки РД |
Об аттестации педагогических работников
скачать документ15 Марта 2023 | Приказы Минобрнауки РД |
О создании рабочей группы
скачать документ14 Марта 2023 | Приказы Минобрнауки РД |
О проведении республиканского конкурса на лучший видеоролик «Честный ЕГЭ - путь в будущее!»
скачать документ14 Марта 2023 | Приказы Минобрнауки РД |
Об итогах проведения XXIV Республиканской олимпиады по школьному краеведению на тему: «Культура и традиции народов Дагестана в творчестве Расула Гамзатова», посвященной 100-летию со дня рождения Р. Гамзатова
скачать документОпрос
Как Вы относитесь к процедуре проведения ЕГЭ?Хорошо, результаты ЕГЭ стали более объективными |
Хорошо, но пристальное внимание со стороны мешает учащимся сосредоточиться на выполнении заданий |
Плохо, не удается воспользоваться шпаргалками |