Документы
Приказы Минобрнауки РД |
Об итогах олимпиады школьников по предметам национально-регионального компонента в 2014/2015 учебном году
В соответствии с приказом Министерства образования и науки РД от 22 сентября 2014г. №3500 «О проведении школьного, муниципального и республиканского этапов Всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ), республиканских олимпиад по предметам национально-регионального компонента в 2014/2015 учебном году» и в сроки, установленные республиканским оргкомитетом ВсОШ, проводился республиканский этап (финал) олимпиады школьников по предметам национально-регионального компонента.
В Республиканском этапе олимпиад по предметам национально-регионального компонента в 2014/2015 учебном году приняли участие победители школьных и муниципальных олимпиад из городов и районов республики: 551 школьник из 49 муниципальных образований РД, отдельной командой выступило ГКОУ «Республиканский многопрофильный лицей» (приложение №1) , в том числе:
186 учеников 9 класса;
186 учеников 10 класса;
179 учеников 11 класса.
Участниками республиканского этапа олимпиад по предметам национально-регионального компонента в 2014/2015 учебном году в Республике Дагестан стали учащиеся общеобразовательных учреждений региона – представители городов и районов республики - победители муниципального этапа олимпиады и победители республиканского этапа прошлого года. Школьники были допущены к участию в республиканском этапе на основании заявки, представленной муниципальными органами управления образования.
Наибольшее количество участников и представительство территорий было по родным языкам (230 участников).
Олимпиады по агульскому, рутульскому, цахурскому и ногайскому языкам и родным литературам (агульская, рутульская, цахурская, ногайская) завершается, согласно положению об олимпиаде, муниципальным этапом, который приравнен к республиканскому.
При анализе взаимосвязи между количеством участников и успешностью результатов выявлены территории, обеспечившие наиболее эффективное участие в республиканском этапе олимпиад по предметам национально-регионального компонента в 2014/2015 учебном году: Дахадаевский, Акушинский, Ботлихский, Табасаранский, Хивский, Шамильский, Сергокалинский, Лакский, Новолакский районы; среди городов лидирует г.Дагестанские Огни (приложение №2).
Исходя из вышеизложенного
ПРИКАЗЫВАЮ:
1.Утвердить результаты олимпиады школьников по предметам национально-регионального компонента.
2. Руководителям муниципальных органов управления образованием:
2.1. Проанализировать деятельность школьных методических объединений по организации работы с одаренными детьми и подготовить методические рекомендации по улучшению этой работы;
2.2. Довести до сведения общеобразовательных организаций информацию об итогах олимпиады школьников по предметам национально-регионального компонента;
2.3.Учитывать при определении рейтинга школ как один из критериев деятельности образовательного учреждения результативность участия в финале олимпиады школьников по предметам национально-регионального компонента;
2.5. Принять меры морального и материального поощрения педагогов-наставников, подготовивших победителей и призеров олимпиад.
3. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.
И.о. министра Ш.Алиев
Опубликовано: | 10 Апреля 2015 |
Обновлено: | 18 Мая 2015 |
15 Марта 2023 | Приказы Минобрнауки РД |
Об аттестации педагогических работников
скачать документ15 Марта 2023 | Приказы Минобрнауки РД |
О создании рабочей группы
скачать документ14 Марта 2023 | Приказы Минобрнауки РД |
О проведении республиканского конкурса на лучший видеоролик «Честный ЕГЭ - путь в будущее!»
скачать документ14 Марта 2023 | Приказы Минобрнауки РД |
Об итогах проведения XXIV Республиканской олимпиады по школьному краеведению на тему: «Культура и традиции народов Дагестана в творчестве Расула Гамзатова», посвященной 100-летию со дня рождения Р. Гамзатова
скачать документОпрос
Достаточно ли серьезны меры, принимаемые к нарушителям ЕГЭДа, опасения за последствия значительно сократили количество нарушителей экзамена |
Нет, принимаемые меры недостаточно серьезны и их необходимо ужесточить |
Меры наказания необходимо смягчить |