Документы

Об итогах проведенияреспубликанского конкурса «Юный краевед», посвященного 70-летию Победы  в Великой Отечественной войне

С целью приобщения учащихся к отечественной культуре и истории, активизации научно-исследовательской работы, выявления и поддержки одаренных учащихся, обладающих способностями к творческой деятельности              6 апреля 2015 г. в Республиканском центре детско-юношеского туризма и краеведения прошел республиканский конкурс «Юный краевед» по направлениям «Богатство края» и «Культурное наследие» ( далее – Конкурс).

Конкурс проходил в три этапа (школьный, муниципальный, республиканский) и в два тура (домашняя творческая работа и защита творческой работы).

На муниципальный этап конкурса было представлено 440 работ из 10 городов и 38 районов. В республиканском этапе участие приняли 127 работ, из которых после рецензирования к защите  было допущено 55 докладов. Представленные к защите доклады показали, что исследовательская деятельность в области школьного краеведения в республике успешно развивается. Лучшие работы отличает то, что они основаны на местных материалах, добытых в результате работы в краеведческих и школьных музеях, местных и республиканском архивах, библиотеках, встречах с местными краеведами, видными учеными и знатоками местного фольклора, обычаев и традиций. Особо хочется отметить учащихся, очень хорошо защитивших исследовательские работы:

по направлению «Богатство края»:

Муртазалиева Узлипат из Гентинской СОШ Шамильского р-на, Ахмедова Рахмат из Агвалинской СОШ Цумадинского района.

по направлению «Культурное наследие»:

Адилова Гульмира из г.Южно-Сухокумска, Магомедова Хадижат из Качалайской СОШ ГКУ ЦОДОУ ЗОЖ, Зулпикаров Шамиль из Кищинской гимназии Дахадаевского района, Абасова Дженет из Новогеоргиевской СОШ Тарумовского района, Салаев Раджаб из Дылымского многопрофильного лицея Казбековского района, Абдулаева Аминат из Кахибской СОШ Шамильского района.

Рецензентами отмечено, что конкурсанты в большинстве случаев научились структурировать работы, определять цели и задачи, обосновывать выбор и актуальность темы, указывать использованные источники и литературу, методы проведения исследования. Вырос и уровень оформления самих текстов, более точно оформляется справочный аппарат и приложения. Особенно это заметно по работам участников, приезжающих на подобные конкурсы повторно. Кроме того, улучшились показатели, отражающие новизну и актуальность представленных работ.

Вместе с тем следует отметить, что в ряде работ содержание не соответствовало условиям конкурса, не всегда формулировки целей и задач являлись исследовательскими, поисковые моменты и личный вклад авторов в разработку тем прослеживались мало.Некоторые руководители, желая придать работе школьника более высокий статус, свою собственную работу представляют как исследование учащегося, на самом деле сводя усилия юного исследователя к запоминанию наизусть объемных сочинений руководителя, тем самым ставя жюри конкурса перед трудным выбором - между желанием поощрить ребенка и необходимостью разоблачить фальсификацию преподавателя.

В последнее время в республиканских конкурсах принимают активное участие интересные в краеведческом аспекте районы: Карабудахкентский (Ильясов А.А),Буйнакский (Залимханов З.М), Новолакский (Магомедова Р.Р.), Ахвахский (Шамхалова З.К.), Ботлихский(Измаилов Г.М), Шамильский (Гаджиев И.И), Акушинский (Исмаилов А.Н.), Тляратинский (Меджидов С.А.), Тарумовский (Картошова О.И.), Хунзахский (Омаров З.Г.), Хивский (Меликов М.Г.), Гергебильский (Кутбудинов О.М.),Кулинский (Гаммакуева А.Г.), Чародинский (Газалиев Н.Ш.), Рутульский (Ахмедбеков Ф.А.), Табасаранский (Казиев А.Д.), Каякентский (Камбулатов К.М.), Магарамкентский (Убейдуллаев У.М.), Агульский (Абдулаев А.Р.), Ногайский (Отогенова Т.Ю.) и др.

Необходимо также отметить, что ряд районных УО не принял участие в конкурсе: Гумбетовский (Курамагомедов М.Б.), Курахский (Катибов Р.М.), Сулейман-Стальский (Асланов Д.А.), Цунтинский (Курбанов М.Р.), что свидетельствует об отсутствии внимания со стороны управлений образования к интересам и потребностям обучающихся, ослаблении внимания к воспитанию подрастающего поколения.

На основании вышеизложенного

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Утвердить решение жюри республиканского конкурса «Юный краевед» с вручением дипломов соответствующих степеней (приложение № 1).

2. Отметить положительную работу управлений образования, учащиеся которых заняли призовые места:

Цумадинского (Гарунов М.А.), Казбековского (Магомаев М.И.),Унцукульского (Магомедалиев Л.М.), Дахадаевского (Джамалов А.Р.),ЦОДОУ ЗОЖ (Джахбаров Ш.А), Гергебильского (Кутбудинов О.М.), Хунзахского (Омаров З.Г.), Ногайского (Отогенова Т.Ю.), Новолакского (Магомедов Р.Р.), Карабудахкентского (Ильясов А.А.), Буйнакского (Залимханов З.М.), Тарумовского (Карташова О.И), г.Махачкалы (Мансуров Т.М.), г.Кизляра (Ашаганова Н.И.), г.Южно-Сухокумска (Гусейнова П.М.), Магарамкентского (Убейдулаев У.М.), г.Кизилюрта (Магомедов А.А.), г.Избербаша (Магомедов А.Ю.), г.Буйнакска (Зулаева П.М.), г.Дагестанские Огни (Алиханов М.Б.).

3. Республиканскому ЦДЮТК (Хайбулаев А.А.) оказывать методическую и практическую помощь управлениям образования в организации и проведении районных и городских конкурсов по школьному краеведению.

4. Обратить внимание начальников управлений образования Гумбетовского (Курамагомедов М.Б.), Курахского (Катибов Р.М.), Сулейман-Стальского (Османова И.Г.), Цунтинского (Курбанов М.Р.) на неучастие в конкурсе и недостаточную работу на местах по развитию детско-юношеского туризма и краеведения.

5. Контроль за исполнением данного приказа возложить на заместителя министра Магомедова Н.Г.

И. о. министра                                                                                            Ш.Алиев