Документы
Приказы Минобрнауки РД | Управление воспитательной работы и социальной защиты детей |
Об итогах проведения республиканского конкурса «Юный краевед»
С целью приобщения учащихся к отечественной культуре и истории, активизации научно-исследовательской работы, выявления и поддержки одаренных учащихся, обладающих способностями к творческой деятельности 2 апреля 2014г. в Республиканском центре детско-юношеского туризма и краеведения прошел республиканский конкурс «Юный краевед» по теме «Фольклор и традиции моего села(района)» ( далее – Конкурс).
Конкурс проходил в три этапа (школьный, муниципальный, республиканский) и в два тура (домашняя творческая работа и защита творческой работы).
На конкурс было представлено 111 работ из 10 городов и 38 районов. После рецензирования к защите было допущено 45 работ. Представленные к защите доклады показали, что исследовательская деятельность в области школьного краеведения в республике продолжает успешно развиваться. Лучшие работы отличает то, что они основаны на местных материалах, добытых в результате работы в краеведческих и школьных музеях, местных и республиканском архивах, библиотеках. Особо хочется отметить учащихся, очень хорошо защитивших творческие работы: Жарахову Патимат, учащуюся 11 класса Качалайской СОШ ЦОДОУ ЗОЖ, Темирсултанову Аминат, учащуюся 10 кл., и Салаева Раджаба, учащегося 9 кл., из Дылымского многопрофильного лицея Казбековского района, Иманшапиева Рамазана, учащегося 11 кл. Агвалинской СОШ Цумадинского района, Мусаеву Патимат, учащуюся 11 кл. Ругуджинской СОШ Гунибского района, Вагаеву Патимат, учащуюся 8 класса Учтюбинской СОШ ЦОДОУ ЗОЖ, Абакарову Айшат, учащуюся 9 кл. Гергебильской СОШ №1.
Рецензентами отмечено, что конкурсанты, в большинстве случаев, научились структурировать работы, определять цель и задачи, обосновывать выбор и актуальность темы, указывать использованные источники и литературу, методы проведения исследования. Вырос и уровень оформления самих текстов, более точно оформляется справочный аппарат и приложения. Особенно это заметно по работам участников, приезжающих на подобные конкурсы повторно. Кроме того, улучшились показатели, отражающие новизну и актуальность представленных работ.
Вместе с тем следует отметить, что в ряде работ содержание не соответствовало условиям конкурса, не всегда формулировки цели и задач являлись исследовательскими, поисковые моменты и личный вклад авторов в разработку тем прослеживались мало как в работах, так и при устной защите, некоторые участники конкурса превысили требуемый объем работы.
Радует то, что в последнее время в республиканских конкурсах принимают активное участие интересные в краеведческом аспекте районы: Карабудахкентский (Ильясов А.А.), Буйнакский (Залимханов З.М.), Новолакский (Магомедова Р.Р.), Хунзахский (Омаров З.Г.), Ахвахский (Абдулмажидов Х.А.), Ботлихский (Измаилов Г.М.), Шамильский (Гаджиев И.И.), Ахтынский (Шуаев А.И.), Докузпаринский (Шахвеледов Т.Э.), Курахский (Катибов Р.М.), Тарумовский (Картошова О.И.), Хивский (Меликов М.Г.), Гумбетовский (Курамагомедов М.Б.), Чародинский (Газалиев Н.Ш.), Рутульский (Кулиев А.А.), С.-Стальский (Асланов Д.А.), Табасаранский (Ахмедов Б.Т.), Каякентский (Камбулатов К.М.), Магарамкентский (Убейдуллаев У.М.)
Необходимо также отметить, что ряд районных УО не приняли участие в конкурсе: Агульское (Курбанов К.Р), Лакское (Гамзатов Я.М), Тляратинское (Гитинов Р.М), что подтверждает отсутствие внимания со стороны управлений образования к интересам и потребностям обучающихся, ослабление внимания к воспитанию подрастающего поколения.
На основании вышеизложенного
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Утвердить решение жюри республиканского конкурса «Юный краевед» с вручением дипломов соответствующих степеней (приложение № 1).
2. Отметить положительную работу управлений образования, учащиеся которых заняли призовые места: ЦОДОУ ЗОЖ (Джахбаров М.А.), Казбековского (Магомаев М.И.), Цумадинского (Гадиятулаев Д.М.), С.-Стальского (Асланов Д.А), Унцукульского (Магомедалиев Л.М.) Дахадаевского (Джамалов А.Р.), Гергебильского (Кутбудинов О.М.), Хунзахского (Омаров З.Г.), Ногайского (Отогенова Т.Ю.), Новолакского (Магомедов Р.Р.), Карабудахкентского (Ильясов А.А.), Гунибского (Магомедов Г.Г.), Буйнакского (Залимханов З.М.), Тарумовского (Карташова О.И.), Гумбетовского (Курамагомедов М.Б.) районов, г.Махачкалы (Гуруев К.И.), г.Кизляра (Ашаганова Н.И.).
3. Республиканскому ЦДЮТК (Хайбулаев А.А.) оказывать методическую и практическую помощь управлениям образования в организации и проведении районных и городских конкурсов по школьному краеведению.
4. Обратить внимание начальников управлений образования Агульского (Курбанов К.Р.), Лакского (Гамзатов Я.М.), Тляратинского (Гитинов Р.М.) на неучастие в конкурсе и недостаточную работу на местах по развитию детско-юношеского туризма и краеведения.
5. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя министра Магомедова Н.Г
Министр Ш.Шахов
Опубликовано: | 16 Апреля 2014 |
Обновлено: | 16 Апреля 2014 |
15 Марта 2023 | Приказы Минобрнауки РД |
Об аттестации педагогических работников
скачать документ15 Марта 2023 | Приказы Минобрнауки РД |
О создании рабочей группы
скачать документ14 Марта 2023 | Приказы Минобрнауки РД |
О проведении республиканского конкурса на лучший видеоролик «Честный ЕГЭ - путь в будущее!»
скачать документ14 Марта 2023 | Приказы Минобрнауки РД |
Об итогах проведения XXIV Республиканской олимпиады по школьному краеведению на тему: «Культура и традиции народов Дагестана в творчестве Расула Гамзатова», посвященной 100-летию со дня рождения Р. Гамзатова
скачать документОпрос
Наличие условий для организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидовнеудовлетворительно, не устраивает (условия полностью отсутствуют) |
плохо, не соответствует минимальным требованиям (имеющиеся условия частично удовлетворяют потребностям обучающихся, в частности, предоставлено недостаточное количество мест для обучающихся, неудобное время проведения занятий) |
удовлетворительно, но со значительными недостатками (организованных рабочих мест для обучения и их оснащение удовлетворительны, неудобно время проведения занятий и отсутствуют сопутствующие услуги) |
в целом хорошо, за исключением незначительных недостатков условия соответствуют потребностям, отсутствуют сопутствующие услуги (специально оснащенный туалет, специальные места подхода/подъезда) |
отлично, полностью удовлетворен(а) |