Документы

 По итогам  конкурса «Лучший проект года на иностранном языке»

На базе лицея № 22 г. Махачкалы 29 апреля 2014 года прошел второй республиканский конкурс «Лучший проект года на иностранном языке». Всего на конкурс поступило 32 проекта. Допущено к защите – 32. Проекты были представлены из городов Махачкала, Дербент, Дагестанские Огни, Кизляр и Ботлихского, Магарамкентского, Дахадаевского, Казбековского, Карабудахкентского, Акушинского, Кизлярского, Табасаранского, Бабаюртовского,  Гунибского районов. Как видно, и городские, и районные школы представлены крайне ограниченно, что говорит о том, что учителя республики не занимаются проектной деятельностью с учащимися, хотя обязаны это делать со времени введения в практику работы школ новых УМК, в которых каждая тема должна заканчиваться проектом. Тематика защищаемых проектов была более разнообразной, современной, актуальной.

Основными критериями оценивания проектов были: актуальность темы (проблемы), содержательность, умение сделать презентацию проекта, убедительность, логичность, эмоциональность, знания и умения в области иностранных языков. Кроме того, оценивалось умение вести диалог с членами жюри: защитить проект, отвечая на вопросы, отстаивать свою точку зрения. Участники конкурса представили красочные и содержательные презентации, свидетельствующие, с одной стороны, о наличии навыков говорения на иностранном языке, а с другой, умений с научных позиций проводить исследование.

Большинство проектов отличал глубокий анализ, содержательная презентация и добросовестный подход к оформлению. Однако  у некоторых участников озвучение проекта не соответствовало содержанию: зрительная привязанность к тексту, множество фонетических и грамматических ошибок дискредитировали образовательные учреждения, делегировавшие их на конкурс (Магарамкентский, Казбековский, Дахадаевский районы).

Творческий подход и заинтересованность были продемонстрированы участниками из г. Дербента, г. Дагестанские Огни, Гунибского района, но, к сожалению, в процессе защиты своих проектов ученики перечисленных школ не смогли достойно парировать вопросы членов жюри и показали низкий уровень владения иностранным языком.

Жюри единогласно сошлось в оценке ответов призеров конкурса. Яркое выступление учеников МБОУ «Гимназия №1» г. Дербента отличалось не только оригинальностью и качественным исполнением проекта, но и творческим подходом в духе лучших театральных традиций. Немного подвело конкурсантов нетвердое знание языка. Уже второй год достойно выступают представители города Кизляра. Ученики продемонстрировали высокий уровень владения английским языком, свободно вступали в полемику с членами жюри, адекватно реагировали на все вопросы комиссии. В выступлении М.Гасанова подкупала профессиональная ориентированность работы, владение автором медицинской терминологией, убежденность и желание донести до слушателя содержание своего проекта. Однако узкоспециализированный характер работы представлял сложность для восприятия.

Живой интерес вызвала работа победителя Османова С. (НОУ «Гулливер»), его ироничная и раскрепощенная манера вести беседу по сложной и злободневной теме демократичности современной демократии. Умение автора оригинально мыслить, высокая эрудированность, находчивость, свободное владение регистрами английской речи, актуальность проекта в ракурсе последних событий, тонкое понимание текста и подтекста – все это в совокупности способствовало достижению успеха.

Учитывая вышеизложенное,

ПРИКАЗЫВАЮ:

1.Утвердить результаты конкурса и признать победителями:

Османова С., ученика 11 класса НОУ «Гулливер» г.Махачкалы (английский язык);

Газимагомедова М., ученика 11 класса МБОУ «Гимназия №1» г.Кизляра (немецкий язык);

Пирбудагову Ш., ученицу 9 класса НОУ «Гулливер» г.Махачкалы (французский язык); 

2.Признать призерами конкурса: 

Гасанова М., ученика 9 класса МКОУ «Кизлярская гимназия № 6» г. Кизляра (английский язык, 2 место);

Алхасову П., ученицу 10 класса МКОУ СОШ № 5 г. Кизляра (английский язык, 2 место);

Магомедова И., ученика 9 класса  МБОУ «Гимназия №13» г.Махачкалы (английский язык, 3 место);

Ахадова А., ученика 11 класса МБОУ «Гимназия № 18» г. Дербента (английский язык, 3 место);

Айвазову З., ученицу 10 класса МБОУ «Гимназия № 18» г. Дербента (английский язык, 3 место);

Мирзаханову Е., ученицу 9 класса МБОУ «Гимназия № 37» г. Махачкалы (английский язык, 3 место);

Мовсисян К., ученицу 10 класса МБОУ «Гимназия № 17» г. Махачкалы (английский язык, 3 место);

 Ашуралиеву А., ученицу 11 класса МКОУ «Уркарахский лицей» Дахадаевского района (немецкий язык, 2 место);

Карибову Г., ученицу 10 класса МБОУ «СОШ № 2» г. Дагестанские  Огни (немецкий язык, 3 место).

3. Наградить победителей и призеров дипломами соответствующих степеней, а учителей, подготовивших победителей и призеров, – грамотами Министерства образования, науки и молодежной политики РД.

4. Указать на низкую исполнительскую дисциплину органов управления образованием районов и городов, не принявших участие в конкурсе. 

Начальникам управлений образования: 

1.Создать необходимые условия для организации и проведения районного (городского) этапа конкурса «Лучший проект на иностранном языке»;

2.Обеспечить условия для реализации принципов, основанных на понимании статуса английского языка, закрепленного в одобренной Правительством РФ стратегии Модернизации образования, поставившей изучение английского языка в ряд приоритетов развития образования, как элемента политической, экономической и культурной сфер жизни страны;

3.Создать полноценные равные условия для овладения английским языком всеми выпускниками общеобразовательных учреждений на уровне функциональной грамотности, закрепленные требованиями Федерального компонента государственных образовательных стандартов.

Дагестанскому институту повышения квалификации педагогических кадров (Шахов Ш.К.):

1. Постоянно оказывать необходимую помощь методическим центрам в подготовке и проведении районных (городских) конкурсов «Лучший проект на иностранном языке».

2. Обратить внимание на повышение качества курсов повышения квалификации учителей английского языка.

3. Обобщать и распространять опыт лучших учителей английского языка.

4. Контроль за исполнением приказа возложить на первого заместителя министра Алиева Ш.К.

Министр                                                                                                      Ш.Шахов