Обычная версия сайта Изображения: Вкл Выкл Размер шрифта: A A A Цветовая схема: A A A
123

Министерство образования и науки
республики Дагестан

Версия для слабовидящих
  • OK
  • Telegram
  • ВКонтакте
  • Rutube
ГЛАВНАЯ МИНИСТЕРСТВО ДОКУМЕНТЫ ПРЕСС-ЦЕНТР ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ ОТКРЫТОЕ МИНИСТЕРСТВО

Документы

Приказы Минобрнауки РД Управление дошкольного и общего образования
Приказ №236 от 6 апреля 2011 г.

 «Об итогах IV республиканского конкурса «Лучший учитель родного языка – 2011»»


23 – 25 марта 2011 года на базе гимназии №35 г. Махачкалы прошел 4 республиканский конкурс «Лучший учитель родного языка – 2011».

Для оценки выполнения участниками конкурсных заданий в первом и втором турах  были сформированы 12 предметно-языковых жюри (кумыкское, аварское, даргинское, лакское, лезгинское, азербайджанское, табасаранское,  цахурское, рутульское, агульское, ногайское, чеченское ). В конкурсе приняли участие представители  7  номинаций  ( аварская, кумыкская, лезгинская,  лакская, чеченская , даргинская,  табасаранская ).

На участие в конкурсе было подано 39 заявок из 31 региона Республики Дагестан  (23 района и 8 городов). Надо отметить те регионы, которые направили на конкурс по два и более участников. Это - Буйнакский, Новолакский, Казбековский,Табасаранский,Хивский районы и город Хасавюрт.

Учебные группы, в которых давали уроки конкурсанты, были приглашены учащиеся из ряда школ Республики Дагестан ( г.Махачкала, Табасаранский, Новолакский, Докузпаринский, Каякентский, Хасавюртовский районы).

Первый – заочный тур не прошли 12 участников конкурса  из-за несоответствия представленных материалов основным требованиям их содержания и оформления, установленных оргкомитетом конкурса.

Во втором и третьем турах:  защита «самопрезентации» (23 марта) и «Учебное занятие по предмету и самоанализ учебного занятия» (24 марта )  приняли участие 27 конкурсантов. По результатам вышеназванных туров определились 8 полуфиналистов, допущенных к четвертому туру.

Последний тур состоял из двух заданий: «Классный час» и «Родительское собрание»  ( 25 марта ), который оценивало Большое жюри. По итогам финальных конкурсов определились победители.

Вместе с тем следует отметить, что некоторые управления образований проигнорировали   приказ Министерства образования и науки Республики Дагестан о проведении конкурса, не провели районный  (городской)  этап, не приняли участие в республиканском этапе конкурса. Не были представлены г. Избербаш, г. Южно - Сухокумск, Агульский, Акушинский, Ботлихский, Гумбетовский, Дербентский, Докузпаринский, Кайтагский, Кизилюртовский, Кулинский, Курахский, Левашинский, Ногайский, Рутульский, Тарумовский, Хасавюртовский, Цунтинский районы, Бежтинский участок.

В большинстве материалов, представленных на конкурс, недостаточно четко сформулирована ведущая идея опыта педагога, замысел авторской педагогической концепции, слабо представлена аргументация  методико- организационных аспектов урока.

 На основании вышеизложенного

 ПРИКАЗЫВАЮ :

1. Утвердить решение жюри 4 республиканского конкурса «Лучший учитель родного языка – 2011».

2. Признать победителем конкурса Магомедову Гулишат Абдусаламовну, учителя аварского языка гимназии №35 г. Махачкалы.

3. Присудить:

второе место -   Дакаевой Замрат Пахрудиновне, учителю чеченского     языка СОШ №13 г. Хасавюрта;

третье место -  Асельдеровой Якут Даидбековне, учителю кумыкского языка Атланаульской СОШ Буйнакского района.

4.  Наградить Почетными грамотами МОН РД и значком «Отличник образования Республики Дагестан» победителя и призеров конкурса.

5. Наградить грамотами МОН РД следующих победителей предметно –языковых номинаций:

 «аварский язык» - Зургалову Патимат Башировну, учителя СОШ №2 г. Каспийска;

«даргинский язык» - Ибрагимова Ибрагима Багомедовича, учителя Кищинской СОШ №2 Дахадаевского района;

«лезгинский язык» - Насрединова Фахрудина Насрединовича, учителя Магарамкентской СОШ Магарамкентского района;

«табасаранский язык»  -  Халилова Несуруллу  Расуловича, учителя  Джульджагской  СОШ Табасаранского района.

5.  Вручить всем участникам 4 республиканского конкурса  «Лучший учитель родного языка»  удостоверения установленного образца.

6. Отметить слабую исполнительскую дисциплину управлений образования городов  Избербаша  и  Южносухокумска,  Агульского,  Акушинского,  Ботлихского,  Гумбетовского , Дербентского,  Докузпаринского,  Кайтагского, Кизилюртовского,  Кулинского,  Курахского,  Левашинского, Ногайского, Рутульского,  Тарумовского,  Хасавюртовского,  Цунтинского  районов, Бежтинского участка,  не  представивших  учителей своих территорий   на конкурс.

7. Начальникам управлений образования:

7.1. Устранить  недостатки, отмеченные в приказе,  при подготовке к  конкурсу «Лучший учитель  родного языка».

7.2. Создать необходимые  условия для проведения районного (городского) конкурса учителей родных языков.

8. Дагестанскому институту повышения квалификации педагогических кадров (рек. Мусаев И.М.):

8.1. Оказывать  необходимую  помощь  методическим центрам в подготовке и проведении районных  (городских )  конкурсов «Лучший учитель родного языка».

8.2. Обобщать и распространять передовой опыт лучших учителей родных языков.

9. Контроль  за исполнением данного приказа возложить на первого заместителя министра Мусалаеву Н.З.

 

 

 

 Министр                                                                                    М.Азизов

 


Опубликовано:7 Апреля 2011
Обновлено:15 Ноября 2011

15 Марта 2023 Приказы Минобрнауки РД
Приказ № 01-01-323/23 от 15 марта 2023г.

Об аттестации педагогических работников

скачать документ
14 Марта 2023 Приказы Минобрнауки РД
Приказ № 05-02-2-320/23 от 14 марта 2023г.

О проведении республиканского конкурса на лучший видеоролик «Честный ЕГЭ - путь в будущее!»

скачать документ
14 Марта 2023 Приказы Минобрнауки РД
Приказ № 08-02-2-319/23 от 14 марта 2023г.

Об итогах проведения XXIV Республиканской олимпиады по школьному краеведению на тему: «Культура и традиции народов Дагестана в творчестве Расула Гамзатова», посвященной 100-летию со дня рождения Р. Гамзатова

скачать документ
Навигация

Опрос

Материально-техническое и информационное обеспечение организации
неудовлетворительно, не устраивает (полностью отсутствуют электронные и бумажные средства обучения, читальные и методические кабинеты);
плохо, не соответствует минимальным требованиям (имеются бумажные средства обучения, читальные и методические кабинеты, отсутствуют электронные средства обучения)
удовлетворительно, но со значительными недостатками (имеются бумажные средства обучения, читальные и методические кабинеты, частично есть электронные средства обучения)
в целом хорошо, за исключением незначительных недостатков (имеются бумажные средства обучения, читальные и методические кабинеты, электронные средства обучения, за исключением доступа к интернету)
отлично, полностью удовлетворен(а) (имеются бумажные средства обучения, читальные и методические кабинеты, электронные средства обучения, включая доступ к интернету)
Результаты
Киноуроки в школах России Портал государственных и муниципальных услуг Всероссийская олимпиада школьников Официальный интернет-портал правовой информации