Документы
Приказы Минобрнауки РД | Управление воспитательной работы и социальной защиты детей |
Об итогах республиканского конкурса «Моя малая родина: природа, культура, этнос»
В соответствии с Положением о Всероссийском конкурсе «Моя малая родина» (далее – конкурс), в целях активизации деятельности образовательных учреждений по воспитанию у детей и подростков экологической культуры в процессе практической деятельности по изучению и сохранению природного и культурного наследия своего региона, а также во исполнение приказа Министерства образования и науки РД от 16 мая
Рассмотрев итоги конкурса, оргкомитет отмечает расширение географии участников и увеличение количества поступающих материалов - 121 работа из 33 районных и городских управлений образования, тогда как в 2012 году были представлены 54 материала из 15 территорий.
Анализ конкурсных работ показал, что большинство материалов соответствует предъявляемым требованиям. В работах отображены вопросы традиционного природопользования, изучения и сохранения культуры, особенностей народонаселения, ответственного отношения к своей малой родине, природно-культурного наследия особо охраняемых территорий малых городов и сел, развития патриотического отношения к родной земле, поддержки чувства молодого поколения к своей малой родине.
Вместе с тем некоторые представленные работы не соответствовали условиям конкурса. Авторы не всегда выполняли требования к представляемым на конкурс работам: в одних - несколько номинаций объединены в одну работу или несколько тем одной номинации объединены вместе, в других – не выдержаны методики исследования, сбора и обработки материала, не указывается конкретная цель реализации проекта и его практическая значимость. Вместо фотоматериала представлялись ксерокопии, в ряде работ отсутствовал электронный вариант. Кроме того, данные приводятся без указания источников, во многих случаях материал полностью взят из Интернета.
Рассмотрев представленные работы, жюри, выявило победителей и призёров в номинациях:
«Гуманитарно-экологические исследования»
I место – Эминова Камила и Ирзаева Милана, обучающиеся объединения «Растениеводство» ГБОУ ДОД «Республиканский эколого-биологический центр учащихся», за работу «Нетрадиционная медицина Дагестана». Руководитель – Ибрагимова Патимат Магомедовна, ПДО Республиканского эколого-биологического центра учащихся.
II место – Алимчуева Джамиля Гаджиевна, ученица 11 класса МБОУ СОШ №50 г.Махачкалы, за работу «Христианство, ислам и иудаизм в Дагестане: проникновение и истоки толерантности дагестанцев». Руководитель – Махмудова Мадина Магомедовна, учитель математики СОШ №50 г. Махачкалы.
III место – Умаров Назир Юсупович, обучающийся объединения «Птицеводство» ГБОУ ДОД «Республиканский эколого-биологический центр учащихся», за работу «Из истории символики Дагестана. Награды в Имамате Шамиля». Руководитель - Абилова Жанна Гамидовна, ПДО Республиканского эколого-биологического центра учащихся.
«Эколого - краеведческие путеводители»
I место – Багомаева Аида Абдулмажидовна, обучающаяся объединения «Экология быта» ГБОУ ДОД «Республиканский эколого-биологический центр учащихся», за работу «Сарыкумские барханы». Руководитель – Омарова Жамият Рахмановна, ПДО Республиканского эколого-биологического центра учащихся.
II место – Бабаева Амина Мирзахановна , ученица 9а класса МКОУ «Маджалисская СОШ» Кайтагского района, за работу «Маджалис –Турагинский природный мост». Руководители - Мирзаева Бажиханум Рашидовна, учитель географии Маджалисской СОШ; Исмаилова Умукурсум Мугидиновна, учитель литературы Маджалисской СОШ.
III место - Магомедова Патимат и Магомедова Асият, ученицы 11б класса МБОУ «Гимназия №35» г.Махачкалы, за работу «Гимназия №35 – Атлы-боюн». Руководитель - Алидибирова Айшат Магомедовна, учитель биологии гимназии №35 г.Махачкалы.
«Публицистика в защиту природы и культуры»
I место – Атаева Сабият, ученица 91 класса МБОУ «Ленинаульская СОШ №2» Казбековского района, за работу «Слово в защиту природы». Руководитель - Зияродинова Нажабат Расуловна, почетный работник образования РФ, директор Ленинаульской СОШ № 2.
II место – Дубухова Зульбике Махачевна, ученица 91 класса МБОУ СОШ №50 г.Махачкалы, за работу «Край мой родной - Карата». Руководитель - Амиралиева Ума Абдулкеримовна, учитель английского языка СОШ №50 г.Махачкалы.
III место – Мурзаева Диана, обучающаяся объединения «Юный журналист» МКОУ ДОД «Центр детского творчества» г.Кизилюрта, за работу «Встреча с Расулом». Руководитель - Окмазова Зулпат Валиевна, ПДО Центра детского творчества г.Кизилюрта.
«Традиционная культура»
I место – Яхъяева Ажу ученица 11 класса МБОУ «Кищинская многопрофильная гимназия» Дахадаевского района, за работу «Промысел кищинских женщин». Руководитель - Яхъяев Омарасхаб Абумуслимович, учитель биологии Кищинской гимназии.
II место – Бибасханова Залина Ризвановна, ученица 9 класса МБОУ «Ленинаульская СОШ №2» Казбековского района, за работу «Одежда аварцев». Руководитель Абдусамедова Пазихат Патаховна, учитель музыки Ленинаульской СОШ № 2.
III место – Ханмагомедова Хадижат Мухтаровна, обучающаяся объединения «Декоративно прикладное искусство» МКОУ ДОД «Центр детского творчества» г.Кизилюрта, за работу «Декоративно-прикладное искусство». Руководитель - Мударисинова Зайнаб Идрисовна, ПДО Центра детского творчества г.Кизилюрта.
«Живой символ Родины»
I место – Магомедов Магомед, обучающийся объединения «Гидробиология» ГБОУ ДОД «Республиканский эколого-биологический центр учащихся», за работу «Орлан». Руководитель – Олейник Галина Рамазановна, ПДО Республиканского эколого-биологического центра учащихся.
II место – Третьякова Диана Сергеевна, ученица 9 класса МКОУ СОШ №11 г.Кизляра, за работу «Сохрани меня». Руководитель - Крутикова Татьяна Николаевна, учитель технологии Кизлярской СОШ №11.
III место – Амралиева Камила Абдулагатовна, ученица 101 класса МБОУ СОШ №50 г.Махачкалы, за работу «Овечка». Руководитель - Амиралиева Ума Абдулкеримовна, учитель английского языка СОШ №50 г.Махачкалы.
На основании вышеизложенного
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Утвердить решение жюри и наградить дипломами Министерства образования и науки РД соответствующих степеней авторов и грамотами -руководителей работ победителей и призеров.
2. Всех руководителей работ наградить грамотами ГБОУ ДОД «Республиканский эколого-биологический центр учащихся».
3. Указать на неисполнение вышеназванного приказа управлениями образования г.Южно-Сухокумск, Агульского, Ахвахского, Ахтынского, Гумбетовского, Гунибского, Сулейман-Стальского, Курахского, Кулинского, Левашинского, Новолакского, Шамильского, Тарумовского, Тляратинского, Унцукульского, Хасавюртовского, Хунзахского, Цунтинского, Чародинского районов и Бежтинского участка, не обеспечившими участие учащихся муниципальных образовательных учреждений в конкурсе.
4. Республиканскому эколого-биологическому центру учащихся (Багомаев А.А.), начальникам управлений образования принять меры по привлечению всех школ и учреждений дополнительного образования к участию в конкурсе, а также по своевременному представлению в оргкомитет конкурсных материалов.
5. Контроль за исполнением данного приказа возложить на заместителя министра Магомедова Н.Г.
Министр Ш.Шахов
Опубликовано: | 16 Января 2014 |
Обновлено: | 24 Января 2014 |
15 Марта 2023 | Приказы Минобрнауки РД |
Об аттестации педагогических работников
скачать документ15 Марта 2023 | Приказы Минобрнауки РД |
О создании рабочей группы
скачать документ14 Марта 2023 | Приказы Минобрнауки РД |
О проведении республиканского конкурса на лучший видеоролик «Честный ЕГЭ - путь в будущее!»
скачать документ14 Марта 2023 | Приказы Минобрнауки РД |
Об итогах проведения XXIV Республиканской олимпиады по школьному краеведению на тему: «Культура и традиции народов Дагестана в творчестве Расула Гамзатова», посвященной 100-летию со дня рождения Р. Гамзатова
скачать документОпрос
Материально-техническое и информационное обеспечение организациинеудовлетворительно, не устраивает (полностью отсутствуют электронные и бумажные средства обучения, читальные и методические кабинеты); |
плохо, не соответствует минимальным требованиям (имеются бумажные средства обучения, читальные и методические кабинеты, отсутствуют электронные средства обучения) |
удовлетворительно, но со значительными недостатками (имеются бумажные средства обучения, читальные и методические кабинеты, частично есть электронные средства обучения) |
в целом хорошо, за исключением незначительных недостатков (имеются бумажные средства обучения, читальные и методические кабинеты, электронные средства обучения, за исключением доступа к интернету) |
отлично, полностью удовлетворен(а) (имеются бумажные средства обучения, читальные и методические кабинеты, электронные средства обучения, включая доступ к интернету) |