Документы
Приказы Минобрнауки РД | Управление дошкольного и общего образования |
Об итогах Республиканского конкурса «Лучший инновационный образовательный проект»
В соответствии с приказом Минобрнауки РД от 7 сентября 2017 г. № 2486-01/17, с целью сбора и распространения лучшего опыта в области стратегического развития образовательных организаций и инновационных педагогических технологий, направленных на модернизацию образования в республике, обобщения и популяризации эффективного педагогического опыта, повышения мотивации учителей, административного состава образовательных организаций к применению инновационных технологий в современном образовательном процессе и престижа педагогической профессии, формирования позитивного отношения к труду педагога прошел Республиканский конкурс «Лучший инновационный образовательный проект» (далее - Конкурс).
Конкурс прошел в два этапа: муниципальный и республиканский.
На заключительный этап Конкурса были представлены 50 инновационных образовательных проекта победителей муниципального этапа.
В Конкурсе не приняли участие представители образовательных организаций Агульского, Ахвахского, Ахтынского, Гунибского, Дахадаевского, Дербентского, Кайтагского, Кизилюртовского, Левашинского, Новолакского, Ногайского, Унцукульского, Рутульского, Тарумовского, Тляратинского, Хасавюртовского, Хивского, Хунзахского, Чародинского, Шамильского, городов Дагестанские Огни, Кизляр, Хасавюрт, Бежтинского участка и ЦО ДОУ ЗОЖ.
Работы конкурсантов оценивались в соответствии с номинациями:
«Лучший образовательный проект»;
«Лучшая методика подготовки к ЕГЭ и (или) ГИА по отдельным предметам»;
«Лучшая технология создания портфолио школьника».
По итогам Конкурса выявлены победители и призеры.
В номинации «Лучший образовательный проект»:
1-е место – Касумова Аида Шакировна, Гаджиева Инга Садировна, учитель МБОУ СОШ №12 г. Дербента;
2-е место – Курбанова Егана Киниязовна, учитель МБОУ СОШ № 3 г. Дагестанские Огни;
3-е место – Шайхов Магомед Адилмирзаевич, учитель МКОУ "Гимназия Культуры мира" Казбековского района.
В номинации «Лучшая методика подготовки к ЕГЭ и (или) ГИА по отдельным предметам»:
1-е место – Дибиров Магомед Зиявудинович, учитель МКОУ "Тлохская СОШ" Ботлихского района;
2-е место – Агаметова Анна Ахмедовна, учитель МКОУ "Самурская СОШ" Магарамкентского района;
3-е место – Гаджимурадов Муртазали Исаевич, учитель МКОУ "Игалинская СОШ" Гумбетовского района;
Ханахмедова Гюльшан Наврузбековна, учитель МБОУ СОШ № 19 г.Дербент.
В номинации «Лучшая технология создания портфолио школьника» победители и призеры не выявлены.
На основании вышеизложенного
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Утвердить протокол заседания жюри Конкурса.
2. Наградить дипломами установленного образца победителей и призеров Конкурса.
3. Руководителям муниципальных органов управления образованием и образовательных организаций поощрить победителей и призеров заключительного этапа Конкурса.
4. Руководителям муниципальных органов управления образованием, не обеспечившим участие представителей района (города) в Конкурсе, указать на неисполнение приказа Минобрнауки РД от 7 сентября 2017 г. № 2486-01/17.
5. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на первого заместителя министра Алиева Ш.К.
Врио министра Ш. Шахов
Исп.: Гаджиева Б.М.,
тел.: 8(8722)67-84-71
Опубликовано: | 7 Декабря 2017 |
Обновлено: | 7 Декабря 2017 |
15 Марта 2023 | Приказы Минобрнауки РД |
Об аттестации педагогических работников
скачать документ15 Марта 2023 | Приказы Минобрнауки РД |
О создании рабочей группы
скачать документ14 Марта 2023 | Приказы Минобрнауки РД |
О проведении республиканского конкурса на лучший видеоролик «Честный ЕГЭ - путь в будущее!»
скачать документ14 Марта 2023 | Приказы Минобрнауки РД |
Об итогах проведения XXIV Республиканской олимпиады по школьному краеведению на тему: «Культура и традиции народов Дагестана в творчестве Расула Гамзатова», посвященной 100-летию со дня рождения Р. Гамзатова
скачать документОпрос
Нужны ли общественные наблюдатели на ЕГЭ?Да, они могут пресечь нарушения на экзамене |
Нет, от них никакого толку, нарушения на экзамене они пресечь не могут |
Нет, они могут помешать сосредоточиться на выполнении экзаменационной работы |