Документы
Приказы Минобрнауки РД | Управление воспитательной работы и социальной защиты детей |
Об утверждении Порядка проведения республиканского смотра – конкурса среди ДЮСШ, ДЮСШОР и тренеров - преподавателей
С целью повышения качества работы по физическому воспитанию среди молодежи, привлечения к систематическим занятиям физической культурой и спортом, отбора и подготовки молодых талантливых спортсменов, подготовки спортсменов высокого класса, кандидатов в сборные команды Республики Дагестан и Российской Федерации, выявления лучших спортивных школ, тренеров – преподавателей
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Провести республиканские смотры – конкурсы среди ДЮСШ и ДЮСШОР, а также «Лучший тренер–преподаватель года» системы образования (далее - Конкурс) за 2014год.
2. Утвердить:
2.1.Утвердить Положение о Конкурсе (приложение № 1).
2.2. Состав организационного комитета и жюри Конкурса (приложение № 2).
4. Начальникам управлений образования:
4.1. Довести приказ о проведении Конкурса до подведомственных образовательных учреждений.
4.2. Обеспечить необходимые организационные мероприятия по проведению муниципального этапа Конкурса и представлению материалов победителей и призеров на республиканский этап.
5. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.
Приложение: на 20 л. в 1 экз
Министр Ш.Шахов
Опубликовано: | 26 Августа 2014 |
Обновлено: | 26 Августа 2014 |
15 Марта 2023 | Приказы Минобрнауки РД |
Об аттестации педагогических работников
скачать документ15 Марта 2023 | Приказы Минобрнауки РД |
О создании рабочей группы
скачать документ14 Марта 2023 | Приказы Минобрнауки РД |
О проведении республиканского конкурса на лучший видеоролик «Честный ЕГЭ - путь в будущее!»
скачать документ14 Марта 2023 | Приказы Минобрнауки РД |
Об итогах проведения XXIV Республиканской олимпиады по школьному краеведению на тему: «Культура и традиции народов Дагестана в творчестве Расула Гамзатова», посвященной 100-летию со дня рождения Р. Гамзатова
скачать документОпрос
Как Вы относитесь к процедуре проведения ЕГЭ?Хорошо, результаты ЕГЭ стали более объективными |
Хорошо, но пристальное внимание со стороны мешает учащимся сосредоточиться на выполнении заданий |
Плохо, не удается воспользоваться шпаргалками |