Методический семинар «Реализация внеурочной деятельности в аспекте ФГОС начального общего образования» прошел в Буйнакском районе

На базе Верхнедженгутайской средней школы состоялся районный методический семинар «Реализация внеурочной деятельности в аспекте ФГОС начального общего образования», организованный нформационно-методическим отделом Управления образования Буйнакского района. В мероприятии приняли участие около 40 педагогов из общеобразовательных учреждений района.

Участников семинара приветствовали ученики начальной школы. Программа семинара состояла из двух частей: теоретической и практической. В теоретической выступила заместитель директора школы по учебной работе М.Абдулмеджидова. Она ознакомила гостей с материалом «Внеурочная деятельность в аспекте ФГОС НОО: формы и направления организации».

Абдулвахидова П.М., руководитель школьного методического объединения учителей начальных классов, рассказала присутствующим о специфике организации внеурочной деятельности в данной школе. Опытом по реализации внеурочной деятельности в начальном звене через оптимизационную модель поделились учителя Нижнеказанищенского многопрофильного лицея и Нижнедженгутайской средней школы.

В практической части гостям было предложено посетить три занятия по внеурочной деятельности на базе школы.

Педагоги вместе с ребятами совершили путешествие по сказочной стране на занятии кружка «В гостях у сказки» - учитель А.Акаева ознакомила обучающихся со сказками народов мира.

На Остров выразительного чтения отправились ученики с учителем начальных классов Р.Гаджиевой в кружке «Как хорошо уметь читать». Ребята прекрасно справились с заданиями и продемонстрировали навыки чтения.

На занятии кружка С.Абдухалимовой «Мой край» дети узнали много интересного о родном крае.

Гостям семинара была представлена выставка творческих работ учащихся 1-4 классов и программ по внеурочной деятельности педагогов школы.

«Таким образом, через организацию внеурочной деятельности, в том числе интегрированной деятельности кружков различной направленности, раскрываются скрытые внутренние силы ребенка, заложенные в нем природой, происходит открытие его глубинных потенциалов. От того, как начнёт формироваться новый для младших школьников теоретический тип мышления, позволяющий исследовать и понимать сложность мира, ориентироваться в нестандартных ситуациях, строить жизнь без подсказки, от того, как будут сформированы такие личностные качества, как способность к сотрудничеству в коллективной учебной деятельности и за её пределами, ответственность за полученные результаты, желание и умение учиться, зависит в дальнейшем решение задач предпрофильного, профильного, профессионального и, самое главное, жизненного самоопределения», - подводя итоги, отметила заведующая информационно-методическим отделом Р.Мамаева.

Источник: МОУО Буйнакского  района