Семинар–совещание на тему: «Оценка качества дошкольного образования. Результаты освоения основной образовательной программы: задачи, проблемы, риски»

Семинар-совещание для специалистов муниципальных управлений образований республики, курирующих вопросы дошкольного образования, состоялся 29 декабря 2015 г. в конференц-зале Минобрнауки РД под руководством консультанта Управления общего образования Минобрнауки РД Хадижат Бахмудкадиевны Алиевой.

В работе семинара приняли участие Магомедова П.Н., заведующая кафедрой   дошкольного и начального образования  ДИРО, Костина И.А., ответственный секретарь   республиканской газеты «Голос профсоюза». Присутствовали представители всех муниципальных образований, кроме Кизилюртовского, Левашинского, Рутульского и Хунзахского районов.

Тема семинара: "Оценка качества дошкольного образования. Результаты освоения основной образовательной программы: задачи, проблемы, риски".

Общеизвестно, что приоритетом государственной политики в области образования является качество предоставляемых образовательных услуг. Сегодня мы не разделяем термины доступность и качество образовательных услуг. Мы определяем основную задачу – обеспечение доступности качественного образования, в том числе дошкольного.

В рамках семинара была подробно разъяснена процедура оценки качества образовательной деятельности, законодательная база, регулирующая оценку качества, детали и нюансы ее применения в дошкольном образовании.

В настоящее время в российском дошкольном образовании применяются различные процедуры оценки качества и условий образовательного процесса: лицензирование, аттестация педагогических и руководящих работников, мониторинговые исследования оценки качества на уровне Российской Федерации, информационная открытость дошкольного образования и другие.

Качество дошкольного образования, поскольку оно в значительной степени обусловливает качество последующих уровней системы образования в РФ, должно соответствовать требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина.

Проблема оценки качества дошкольного образования всегда была на повестке дня управленческих и педагогических кадров, учёных и специалистов, несмотря на трудности в решении этого вопроса.

Участникам семинара еще раз напомнили о правилах размещения на официальном сайте образовательной организации информации об образовательной организации, о документах, регламентирующих эти правила.

Были даны пояснения и о порядке проведения самообследования образовательной организацией. Порядок утвержден приказом Минобрнауки России от 14 июня 2013 г. № 462. Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности организации, а также подготовка отчета о результатах самообследования.

Была затронута тема публичного отчета и его размещение на сайте образовательной организации и в прессе.

Одним из важных направлений введения ФГОС ДО в соответствии с планом действий «дорожной карты» по обеспечению его введения является мониторинг условий реализации данного стандарта в образовательных организациях Республики Дагестан.

Хадижат Алиева обратила внимание присутствующих на то, что федеральное государственное автономное учреждение «Федеральный институт развития образования» по заданию Минобрнауки России с 11 января по 5 февраля 2016 года проводит Всероссийский мониторинг условий реализации ФГОС ДО на уровне образовательных организаций. В мониторинге должны принять участие  муниципальные, государственные и частные образовательные организации, реализующие основные общеобразовательные программы дошкольного образования. В связи с этим необходимо предупредить руководителей подведомственных дошкольных образовательных организаций быть максимально объективными при заполнении таблиц мониторинга.

Еще одна важная задача - это повышение культуры педагогической грамотности семьи. На это должна быть нацелена работа педагогических коллективов. Это может быть и совместная работа по организации образовательного и воспитательного процесса, и работа вариативных групп, консультативных центров, родительских конференций и другие формы взаимодействия. Одной из новых форм оказания помощи семье в воспитании и развитии детей дошкольного возраста является консультационный центр для родителей, создаваемый на базе дошкольной образовательной организации.

Такой центр позволяет обеспечивать качество в системе воспитания и развития детей дошкольного возраста, а также совершенствовать процессы оказания муниципальной услуги дошкольного образования населению.

Главным предназначением консультационного центра становится совместное решение тех важных проблем, которые не могут быть разрешены самостоятельно участниками партнерства, например, повышение квалификации кадров, проведение диагностики и анализа деятельности, организация экспертизы образовательных программ, то есть объединения ресурсов и совместного их использования.

Приказом Минобрнауки РД от 28 октября 2015 г. №3854  утверждено Примерное положение о консультационном центре для родителей (законных представителей), обеспечивающих получение детьми дошкольного образования в форме семейного образования.  И уже в муниципальных образовательных организациях городов Махачкала, Избербаш, Дагестанские Огни, Южно-Сухокумск и некоторых районах созданы такие центры.

Учитывая, что ФЗ №273  установлен  переходный период до 1 января 2016 года, в течение которого наименования и уставы образовательных учреждений (часть 5 статьи 108) должны быть приведены образовательными организациями в соответствие с требованиями федерального законодательства в сфере образования, организации, осуществляющие образовательную деятельность по программам дошкольного образования, уже должны привести свои уставные документы и образовательные программы в соответствие с ФГОС ДО.

Скоролупова А.О. - член рабочей группы Минобрнауки России по разработке ФГОС дошкольного образования, член Экспертного совета по дошкольному образованию Государственной Думы Федерального Собрания РФ, почетный работник общего образования РФ, вице-президент по дошкольному образованию Института мобильных образовательных систем, автор методических пособий - разработала по заказу Министерства образования и науки РД модельную  ООП для дошкольных образовательных организаций Республики Дагестан.

В рамках информационно-консультационных семинаров для специалистов муниципальных органов управления образования, педагогических и руководящих работников стажировочных площадок по реализации ФГОС ДО в переходный на ФГОС ДО период обсуждался проект программы и был передан участникам стажировочных площадок республики для использования в работе. Из муниципальных дошкольных образовательных организаций получены положительные отзывы о программе. Присутствующих ознакомили с ходом подготовки и внедрения Основной образовательной программы дошкольного образования. Была дана краткая характеристика программы, рассказано об опыте применения в образовательных учреждениях, участвующих в апробации и рекомендована данная модельная  ООП для дошкольных образовательных организаций Республики Дагестан.

Поделиться впечатлениями о заключительном этапе VI Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России – 2015», который проходил с 16 по 21 ноября 2015 г. в г.Мытищи Московской области, была приглашена Морозова Ольга  Ильинична, учитель–логопед МКДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №6 «Ромашка» г. Кизляра», победитель республиканского конкурса педагогов дошкольного образования «Воспитатель года Дагестана – 2015», которая выразила благодарность Шахову Ш.К. - министру образования и науки РД и  Амиродинову М.М. – председателю Рескома профсоюза работников образования за оказание финансовой и моральной поддержки.

Хадижат Алиева ответила на интересующие специалистов вопросы.